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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

自行車是我們熟悉的交通工具.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí).剎車時(shí),用力捏緊車閘是通過(guò)
增大壓力
增大壓力
來(lái)增大摩擦,腳踏板凹凸不平是通過(guò)
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
來(lái)增大摩擦的,傳動(dòng)部分是通過(guò)軸承將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)來(lái)
減小
減小
摩擦.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,它決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
編號(hào) A B C D E F G H I
材料 尼龍 尼龍
長(zhǎng)度/cm 60 60 60 80 80 100 80 100
橫截面積/mm2 0.76 0.89 1.02 0.76 1.02 0.76 1.02 1.02
猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了上表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為
A
A
B
B
、
C
C
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容為
80
80
1.02
1.02

(3)本題的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法

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科目: 來(lái)源: 題型:

做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,
(填“①”或“②”)情況更嚴(yán)重,其道理是
100℃的水蒸氣比100℃的水多了一個(gè)液化放熱的過(guò)程
100℃的水蒸氣比100℃的水多了一個(gè)液化放熱的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計(jì)
測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(2)小明為圖1中溫度計(jì)寫了一份使用說(shuō)明書,其中有科學(xué)性錯(cuò)誤的一條是
(填序號(hào)).

(3)如圖3甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是
水蒸氣液化成的小水珠附著在溫度計(jì)的表面
水蒸氣液化成的小水珠附著在溫度計(jì)的表面

(4)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖3乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見(jiàn)下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖3丙所示,此時(shí)溫度為
96
96
℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
(5)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖3中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象.
(6)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情形不同,圖2中的
圖表示的是水沸騰時(shí)的情形.
(7)撤去酒精燈,小明觀察到水沒(méi)有立即停止沸騰,此時(shí)的溫度
等于
等于
(選填“高于”、“等于”或“低于”)沸點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在環(huán)境監(jiān)測(cè)中,監(jiān)測(cè)人員使用專業(yè)的儀器對(duì)聲音進(jìn)行波形測(cè)定.圖是某次監(jiān)測(cè)的結(jié)果,則波形
A
A
是樂(lè)音波形.理由是
波形振動(dòng)有規(guī)律
波形振動(dòng)有規(guī)律

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在線的中間拴上一面小鏡子,線的一端拴在椅子靠背上(或另一同學(xué)拉著),在線的另一端穿著一個(gè)較大的紙盒子,將線繃緊,鏡子穩(wěn)定下來(lái)后,鏡子反射的光斑就不再晃動(dòng)了,對(duì)紙盒喊一聲,觀察墻上的光斑,你將發(fā)現(xiàn)
鏡子反射的光斑會(huì)隨著聲音上下跳動(dòng)
鏡子反射的光斑會(huì)隨著聲音上下跳動(dòng)
,該實(shí)驗(yàn)證明
聲音可以傳播能量
聲音可以傳播能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種物體從15℃就開(kāi)始熔化,直到87℃還未熔化完,則這種物體是
非晶體
非晶體
 (選“晶體”或“非晶體”),判斷依據(jù)是
沒(méi)有固定的熔點(diǎn)
沒(méi)有固定的熔點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

四川汶川的地震,奪走了很多人的生命,后來(lái)人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體,人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的
次聲波
次聲波
,動(dòng)物可以聽(tīng)到,而人聽(tīng)不到.醫(yī)院里用超聲波為患者粉碎結(jié)石是利用了超聲波具有
能量
能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面四例是形容聲音的“高”:
(A)這首歌音太高,我唱不上去  (B)引吭高歌 (C)她是女高音歌唱家  (D)請(qǐng)勿“高聲喧嘩”
其中指音調(diào)的有
(A)(C)
(A)(C)
,指響度的有
(B)(D)
(B)(D)
.(只填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲溫度計(jì)的示數(shù)為
8℃
8℃
;乙溫度計(jì)的示數(shù)是
-3℃
-3℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案