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科目: 來(lái)源: 題型:

在4×100m接力賽中,第一棒所用的時(shí)間是13.3s,其余三棒分別為14.1s、14.2s和12.9s,總成績(jī)54.5s,則全程的平均速度是( 。ńY(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中不屬于光的折射現(xiàn)象的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中會(huì)造成光污染的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示現(xiàn)象中,由光的反射形成的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜想:即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度及弦的材料有關(guān).于是,她通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/cm 橫截面積/m2
1 60 0.76
2 80 0.76
3 100 0.76
4 80 1.02
5 尼龍 80 1.02
6 尼龍 100 1.02
(1)如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為
2、4
2、4
的琴弦.(只填數(shù)字序號(hào))
(2)探究過(guò)程通常采用下列的一些步驟:A、分析歸納  B、實(shí)驗(yàn)研究  C、提出問(wèn)題(或猜想)D、得出結(jié)論
你認(rèn)為小麗要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
CBAD
CBAD
(只填字母序號(hào))
(3)如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為
4、5
4、5
的琴弦.(只填數(shù)字序號(hào))
(4)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素不變,來(lái)找出另外一些因素的關(guān)系,這種科學(xué)的方法叫做
控制變量法
控制變量法

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科目: 來(lái)源: 題型:

小斌想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待測(cè)的材料外,可利用的器材還有音叉、電子音樂(lè)器、紙盒,在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是
電子音樂(lè)器
電子音樂(lè)器

材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 距離 4m 6m 2m 響度 最響
小斌將聲源放入紙盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料,他設(shè)想了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最好的是:
(選填下面的“①”“②”)
①人站在紙盒一定距離處,比較所聽(tīng)到聲音的響度;
②人一邊聽(tīng)聲音,一邊后退,直到聽(tīng)不到聲音為止,比較此處距紙盒的距離.
他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?!--BA-->
泡沫塑料、衣服、錫箔紙
泡沫塑料、衣服、錫箔紙

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科目: 來(lái)源: 題型:

我市空氣質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn),往年難得一見(jiàn)的彩虹重現(xiàn)在雨過(guò)天晴的空中,這是光的
色散
色散
現(xiàn)象;不同色光在空氣中的傳播速度是
相同
相同
 (填“相同”或“不同”)的;雨后彩虹說(shuō)明太陽(yáng)光是一種
復(fù)合
復(fù)合
光(填‘復(fù)合光”或“單色光”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

一入射光線與反射光線夾角為80度,這時(shí)反射角為
40
40
度;若使入射光線與平面鏡的夾角增加10度,這時(shí)入射角為
30
30
度;反射光線與入射光線的夾角為
60
60
度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥.人站在湖邊能看見(jiàn)水中的魚兒與鳥兒在一起嬉戲.看見(jiàn)水中的“魚”是光的
折射
折射
現(xiàn)象,看見(jiàn)水中的“鳥”是光的
反射
反射
現(xiàn)象,若空中的鳥跟湖面距離5m,則空中的鳥與水中“鳥”的距離為
5m
5m

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同步練習(xí)冊(cè)答案