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科目: 來(lái)源: 題型:

聲音“震耳欲聾”是指它的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給凸透鏡“戴上”近視眼鏡,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像.“取下”近視眼鏡,光屏上的像變模糊,沿靠近凸透鏡方向移動(dòng)光屏,光屏上能重新呈現(xiàn)清晰的像.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:
(1)近視眼鏡的作用是使像相對(duì)于晶狀體向
(填“前”或“后”)移,從而能在視網(wǎng)膜上成清晰的像.
(2)矯正近視眼所配戴的鏡片是
透鏡.
(3)近視眼鏡的作用是將光線
發(fā)散
發(fā)散
(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”).
(4)請(qǐng)舉出一項(xiàng)保護(hù)視力的具體做法:
不要躺在床上看書
不要躺在床上看書

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科目: 來(lái)源: 題型:

格桑同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向
(填“上”或“下”)調(diào)整;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是
15
15
cm;
(3)接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向
(填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到一個(gè)清晰的
倒立
倒立
、
放大
放大
的實(shí)像.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,光屏上已成清晰的縮小的像.當(dāng)燭焰向凸透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng).若要觀察到燭焰放大的虛像,燭焰到凸透鏡的距離應(yīng)
小于
小于
它的焦距.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在圖中,完成入射光線從左邊射向凹透鏡折射,再由凸透鏡折射后的光路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,凸透鏡、燭焰和光屏放在如圖所示的A、B、C三個(gè)位置時(shí),光屏上呈現(xiàn)一個(gè)縮小的像,則在A點(diǎn)位置放的是
光屏
光屏
,在B點(diǎn)位置放的是
凸透鏡
凸透鏡
,在C點(diǎn)位置放的是
燭焰
燭焰

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,從平面鏡中可以看到的電子鐘的示數(shù),那么這個(gè)時(shí)間是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

測(cè)金屬塊的密度:
(1)將天平放在水平桌面上,游碼撥至零刻度線后,指針靜止在如圖(甲)所示的位置,則將平衡螺母向
 端調(diào)節(jié).
(2)測(cè)金屬的質(zhì)量,當(dāng)天平盤中的砝碼的位置如圖(乙)所示時(shí),天平重新平衡,則金屬的質(zhì)量是
67.4
67.4
 g.
(3)如圖(丙)所示,金屬塊的體積是
30
30
cm3,該物體的密度是
2.25×103
2.25×103
kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量固體和液體的密度的實(shí)驗(yàn)中,圖甲、乙分別是兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的情景,指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處.
(1)圖甲是1組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量時(shí)的操作情況.答:
不能用手直接拿砝碼(物體與砝碼放錯(cuò)了盤)
不能用手直接拿砝碼(物體與砝碼放錯(cuò)了盤)

(2)圖乙是2組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)的操作情況.
答:
測(cè)量時(shí)不能調(diào)平衡螺母(物體與砝碼放錯(cuò)了盤)
測(cè)量時(shí)不能調(diào)平衡螺母(物體與砝碼放錯(cuò)了盤)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)趫D中表示出飛機(jī)飛行時(shí)受力示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用力的示意圖表示物體對(duì)斜面的壓力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案