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科目: 來源: 題型:

如圖,在三個(gè)相同的容器甲、乙、丙中盛有相同的液體,將三個(gè)體積相同的銅、鐵、鋁金屬球,分別放在三個(gè)容器中并且沉入容器底部,當(dāng)金屬球靜止時(shí),三個(gè)金屬球的浮力情況( 。

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科目: 來源: 題型:

學(xué)校寢室樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過,電燈總是亮著就會(huì)浪費(fèi)電能.小明在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后想利用光控開關(guān)和聲控開關(guān)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,滿足夜間有人經(jīng)過時(shí)燈亮,而白天有人經(jīng)過燈不亮,達(dá)到節(jié)約用電的目的.請(qǐng)你將圖15中的器材連接成符合題意的電路.

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科目: 來源: 題型:

小汽車和客車后面的玻璃上貼有一些平行的線條,對(duì)此,小明認(rèn)為是為了美觀,小麗認(rèn)為跟后邊車輛射來的燈光有關(guān),為此他們采訪了小車司機(jī),沒想到司機(jī)叔叔只知道它們是一整根金屬線,通電可以發(fā)熱,除此之外也不知道它有什么作用.你能幫他們解釋嗎?

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科目: 來源: 題型:

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組得到如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 90 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98 98
(1)請(qǐng)你在坐標(biāo)紙上描出溫度隨時(shí)間的變化圖象.
(2)從圖象可知,水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.
(3)經(jīng)調(diào)查得知該地的海拔為260m,氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓略低,請(qǐng)你猜想水的沸點(diǎn)與氣壓.

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科目: 來源: 題型:

干旱季節(jié)實(shí)施人工降雨方式之一是向云層中撒播干冰,其原理利用了干冰在高空發(fā)生
升華
升華
,使空氣中的水蒸氣
液化或凝華
液化或凝華
.(填物態(tài)變化的名稱)

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科目: 來源: 題型:

用一個(gè)開關(guān)能夠同時(shí)控制兩盞燈,則這兩盞燈的連接方式是
串聯(lián)或并聯(lián)
串聯(lián)或并聯(lián)
;發(fā)光二極管和燈泡雖然都能發(fā)光,但
二極管
二極管
只能讓電流單向通過.

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科目: 來源: 題型:

在下列幾種物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于升華的是
;其中②、③是
放熱
放熱
(填“放熱”或“吸熱”)過程.
①?zèng)鲈谑彝獾臐褚路兏闪耍?nbsp;    ②夏天,揭開冰棒包裝紙后會(huì)看到冰棒冒“白汽”.
③冬天,河面上結(jié)了一層冰.     ④放在衣柜里的樟腦丸會(huì)越來越小,最后“消失”了.

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科目: 來源: 題型:

在下列各種說法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

以下說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
;
如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
空氣能傳遞聲音
空氣能傳遞聲音

如果在月球上用圖乙所示的裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),敲擊右邊的音叉,左邊的音叉
不能
不能
(填:能,不能)把泡沫塑料球彈起.

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同步練習(xí)冊(cè)答案