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科目: 來(lái)源: 題型:

顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡都分別有兩組透鏡,每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)
凸透
凸透
鏡,靠近眼睛的叫做
鏡,靠近被觀測(cè)物體的叫做
鏡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

物體到凸透鏡的距離
大于
大于
2倍焦距時(shí),能成縮小、倒立的實(shí)像;物體到凸透鏡的距離在
一倍焦距和二倍焦距
一倍焦距和二倍焦距
之間時(shí),能成放大、倒立的實(shí)像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

凸透鏡成像應(yīng)用的5個(gè)例子分別是
照相機(jī)
照相機(jī)
投影儀
投影儀
、
放大鏡
放大鏡
顯微鏡
顯微鏡
、
望遠(yuǎn)鏡
望遠(yuǎn)鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列連線不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小玉的爺爺看報(bào)時(shí),總是把報(bào)紙放得離眼睛很遠(yuǎn),而她看書時(shí)卻把書放得很近,小玉和爺爺?shù)难劬Ψ謩e應(yīng)配戴什么透鏡的眼鏡才能矯正視力( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一列長(zhǎng)150m的火車以25m/s的速度勻速通過(guò)一條隧道,經(jīng)過(guò)了3min.問(wèn):這條隧道長(zhǎng)多少 m?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人站在一峭壁前850米處,對(duì)著峭壁大喊一聲,那么從大喊一聲到聽(tīng)到回聲經(jīng)歷的時(shí)間是多少秒?(聲音在空中的速度為V=340m/s)

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)欲探究物體從高處下落到達(dá)地面時(shí)的速度與物體的質(zhì)量和下落的高度的關(guān)系:
(1)應(yīng)采用
控制變量
控制變量
探究的方法.即先探究與質(zhì)量的關(guān)系,再探究與高度的關(guān)系;或先探究與高度的關(guān)系,再探究與質(zhì)量的關(guān)系.然后把這些結(jié)果綜合起來(lái)得出結(jié)論.
(2)在探究物體到達(dá)地面時(shí)的速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)使物體從
同一高度
同一高度
處開(kāi)始下落;而在探究物體到達(dá)地面時(shí)的速度與下落的高度的關(guān)系時(shí),則應(yīng)使用同一物體,即保持
下落高度
下落高度
相同.
(3)上述方法是物理探究的常用方法,通常叫做
控制變量
控制變量
法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一根長(zhǎng)約1m的細(xì)銅絲,現(xiàn)欲測(cè)出它的直徑.給出的器材有:一支圓住形鉛筆,一把毫米刻度尺和待測(cè)銅絲.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用簡(jiǎn)略的文字寫出測(cè)量的方法:
將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上,數(shù)出纏繞的圈數(shù),用刻度尺量出線圈的寬度,用線圈寬度除以圈數(shù),就是銅絲的直徑
將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上,數(shù)出纏繞的圈數(shù),用刻度尺量出線圈的寬度,用線圈寬度除以圈數(shù),就是銅絲的直徑
;
(2)寫出需測(cè)量并記錄的物理量的名稱及符號(hào):
線圈的圈數(shù)n、線圈的寬度L
線圈的圈數(shù)n、線圈的寬度L
;
(3)寫出計(jì)算銅絲直徑的公式(用相應(yīng)的符號(hào)表示):
銅絲的直徑d=
L
n
銅絲的直徑d=
L
n
;
(4)如果實(shí)驗(yàn)中線圈纏繞不緊密,測(cè)量的結(jié)果會(huì)發(fā)生什么變化?
偏大
偏大

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)量硬幣直徑的圖示.則該硬幣的直徑是
23.6
23.6
 mm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案