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科目: 來源: 題型:

公元前300多年前,古希臘的學者亞里士多德認為:“從高空落下的物體,重的要比輕的落得快!”2000多年來,人們對亞里士多德的話都深信不疑.16世紀末伽利略對這位學者的話產生了懷疑,從邏輯推理和一些簡單的實驗使他確信:在沒有外界干擾的情況下,自同一高度落下的輕重不同的物體是同時落地的.這個結論對于當時的人來說,真是一件天大的奇聞.許多人用謾罵的口吻說伽利略在胡說八道,伽利略便決心在比薩斜塔上進行公開實驗,伽利略登上54.62m的斜塔,一手拿著一個10Ib(磅)的鐵球,一手拿著一個1Ib的鐵球,喊了一聲“大家注意”,舉在等高的雙手一松,兩球一齊開始下落了,差不多是平行地下降著,并一齊著了地!實驗結果使原來迷信亞里士多德的人目瞪口呆!
(1)閱讀后你感受最深的一點是什么?
(2)根據你的感受,你認為在今后的學習生活中應怎樣去做?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問題.
拉鏈只是一個小小的發(fā)明,但是整個世界都離不開它.它被美國《科學世界》雜志評選為20世紀的十大發(fā)明之一.1893年前后,美國工程師惠特科姆、賈德森利用凹凸齒錯合原理,設計出一種可快速滑動的關啟系統(tǒng),并申請了專利,這就是早期的拉鏈.拉鏈的方便、好用使得其品種層出不窮,其使用的材料除了金屬外,還發(fā)展到了塑料.人們不僅將其應用于衣服、提包,其他行業(yè)也使用它.
(1)拉鏈的原理:
凹凸齒錯合原理
凹凸齒錯合原理
;
(2)說說你知道的拉鏈的應用:
衣服、提包
衣服、提包

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

請在下面橫線上填寫下列探究中體現的探究環(huán)節(jié):
小笛:昨天整理衣服時,我發(fā)現我夏天的衣服以淺色為主,而冬天的衣服卻以深色為主,這不知有何道理?
提出問題
提出問題
;
小宇:是不是淺色物體與深色物體的吸熱本領不同呢?夏天的衣服以淺色為主,冬天的衣服以深色為主,是不是說明深色物體的吸熱本領比淺色物體的吸熱本領強呢?
猜想與假設
猜想與假設

小宇:我們可以將質量、溫度都相同的水分別倒人兩個相同的廢易拉罐中,用白紙和黑紙分別將它們包起來,然后放在太陽下,定時測一測罐中水的溫度,便可以比較出深、淺色物體的吸熱本領大小.
制定計劃與設計實驗
制定計劃與設計實驗

按照這個計劃操作,小宇和小笛把實驗測得的兩罐中的水溫變化數據填在下表中:
日照時間t/min  0   3  6  9  12  15  18  21 24  27  30
白紙罐水溫t1/℃ 23.0 24.1 25.0 25.1 26.0 26.8 27.0 27.9 29.0 29.1 30.1
黑紙罐水溫t2/℃ 23.0 25.2 25.1 26.9 28.0 29.1 30.2 31.0 31.9 33.2 34.0
根據表格中的數據,白紙罐水溫從23.0℃升至29.1℃用了27min的日照,而黑紙罐水溫從23℃升至29.1℃用了15min的日照,這表明黑色物體的吸熱本領比白色物體的吸熱本領強.
進行實驗與收集證據
進行實驗與收集證據
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以上表格中,第6min時t2的數據與第6min時t1的數據基本相同,有悖于實驗結論,有可能是觀察測量讀數時有疏忽.如果剔除這個溫度值,其他所有數據都與實驗結論吻合.因此,這個實驗的結論應該是可靠的.
分析與論證
分析與論證
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小宇和小笛做完這個實驗,明白了夏天的衣服以淺色為主,冬天的衣服以深色為主的道理.他們還討論到:實際上物體表面的顏色對吸收太陽輻射有影響這一點,人們常常加以利用.例如,生活中空調、電冰箱的外殼通常均為淺色,飛機的表面涂成銀白色就是要防止吸熱;人造地球衛(wèi)星上的某些部件要利用太陽輻射來加熱,就把這些部件涂成黑色.
交流與合作
交流與合作

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科目: 來源: 題型:

你一定聽說過許多科學家以及他們的故事,請寫出你所熟悉的一位物理學家及其在物理學中的一項貢獻.
物理學家:
牛頓
牛頓
;貢獻:
牛頓第一定律
牛頓第一定律

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科目: 來源: 題型:

人類已進入信息化時代,物理學的
知識
知識
研究方法
研究方法
已被廣泛應用到現代通信、交通、航天、材料及能源等領域.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,已知R1的阻值為20Ω,電流表A1的示數為0.5A,電流表A2的示數為0.7A,求電源電壓和R2的電阻值.

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科目: 來源: 題型:

一根銅線和一根鎳鉻合金線,長短粗細相同,把它們串聯在電路里,哪根導線兩端的電壓大?哪根導線中的電流大?為什么?

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科目: 來源: 題型:

電流表本身的電阻很小,根據歐姆定律分析一下,實驗中為什么絕不允許直接把電流表接到電源兩極上?

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科目: 來源: 題型:

(1)伏安法測電阻原理:
歐姆定律
歐姆定律

(2)在下面的方框中畫出實驗電路圖.
(3)把圖中的實物連接成實驗電路.(滑動變阻器用B接線柱)

(4)連接實物時,應將開關斷開,滑片P應放在
端.
(5)若電流表和電壓表的示數如圖所示,則通過小燈泡的電流是
0.36
0.36
 A,小燈泡兩端的電壓是
1.8
1.8
V,小燈泡的電阻是
5
5
Ω.
(6)在實驗操作過程中,分別出現了下列情況,請說明出現下列情況的可能原因:A.連接好電路,閉合開關后馬上看到電流表指針向左發(fā)生偏轉:
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
;
B.將最后一根導線接好后,馬上看到燈泡發(fā)光:
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開
;
C.連接好電路,閉合開關后,小燈泡不亮,且電流表無示數,電壓表有示數:
小燈泡斷路
小燈泡斷路

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用均勻的電阻絲圍成的一個正方形ABCD,其中E為CD邊的中點,現分別將AB,AC和AE接在同一個電源上,則三次通過電源的電流之比為
20:15:16
20:15:16

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