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科目: 來源: 題型:

將重為0.4N的木塊放入燒杯中,體積為50立方厘米,靜止時木塊所受浮力的大小為
0.4
0.4
N,浮力的方向
豎直向上
豎直向上
,木塊排開水的體積為
4×10-5
4×10-5
m3;放入木塊后,燒杯底部受到水的壓強將
變大
變大

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科目: 來源: 題型:

下列實例中屬于有害摩擦的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一個下端蒙有橡皮膜的玻璃罩,在玻璃管下端套一只尚未吹氣的氣球.然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上壓,此時氣球的大小將發(fā)生變化.這實際上構(gòu)成了一個人體呼吸過程的簡單模型.其中模擬肺的是
氣球
氣球
,模擬體內(nèi)上方橫膈膜的是
橡皮膜
橡皮膜
.人在吸氣時,相當于橡皮膜
向下拉
向下拉
(填“向下拉”、“向上壓”);由于此時瓶內(nèi)氣壓比大氣壓
(填“大”、“小”),瓶內(nèi)的氣球?qū)⒆?!--BA-->

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科目: 來源: 題型:

19世紀末期,有一位美國小學女教師,名叫凱莉?艾巴瑟,有一天,當她想清洗原來裝滿黃銅礦的沾滿油污的袋子時,他發(fā)現(xiàn)黃銅礦的小顆粒能附著在肥皂泡上而浮在水面上,這個偶然的發(fā)現(xiàn),就是浮游選礦新技術(shù)的起源.
浮游選礦的方法如下:將礦石弄碎,和水、油一起放進槽內(nèi).包含有效成分的礦石小顆粒,就會被一層稀薄油膜包起來,不致被水弄濕.這時,在這種混合液中吹入空氣,再用力攪拌,就會產(chǎn)生無數(shù)個小氣泡.被稀薄油膜包裹著的小礦粒,就會附在氣泡上,像氫氣球一樣,和氣泡一起浮在水面.
閱讀后請回答:
(1)“浮游選礦”是美國
凱莉?艾巴瑟
凱莉?艾巴瑟
 首先發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象.
(2)附著在氣泡上的有效礦石為什么能上?
(3)“浮游選礦”與農(nóng)村鹽水選種的原理是否相同?為什么?
(4)你對“浮游選礦”能提出一個合理的問題或建議嗎?

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科目: 來源: 題型:

在人類登月之前,科學家通過觀測研究,發(fā)現(xiàn)月球表面似乎遍布著粉末狀的塵土.于是,設計登月艙時,在每個支腳底部部安裝一個面積較大的底盤.這樣做的目的是什么?
通過實驗探究同學們已經(jīng)知道,浸入液體中的物體受到的浮力與液體的密度有關,也與物體排開液體的體積有關.但小明同學仍在猜想,物體受到浮力的大小可能還與物體密度的大小有關.請你利用下列器材設計一個實驗對該猜想進行探究.
(1)器材:彈簧測力計、細線、燒杯、適量的水.你認為實驗還需補充哪些器材?
(2)簡述主要的實驗步驟.

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18世紀英國人乘氣球飛渡了英吉利海峽,這一壯舉轟動了歐洲,一時出現(xiàn)了一股氣球飛行熱.那時有一位氣球飛行試驗者,一心想使氣球飛得高,盡管每次氫氣充得很足,但氣球總只能飛到一定高度,就不再上升了.后來他把氫氣球與一個儲存壓縮氫氣的儲氣罐相連,想在氣球不能升高時,將氫氣壓入球內(nèi),以使氣球升的更高.可是試驗結(jié)果卻是一場悲劇:隨著氣球的升高,壓縮的氫氣越來越容易壓入球內(nèi),氣球脹得越來越大,到了一定高度,由于充氣太足而導致氣球爆裂了.
閱讀后請回答:
(1)氫氣球為什么升到一定高度就不再上升了?
(2)試分析氫氣球為什么會爆裂?
(3)怎樣可避免上述現(xiàn)象的發(fā)生?提出自己的看法.

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某物體重6N,體積為10-3m3,現(xiàn)把它投入水中
(1)根據(jù)分析,請說明該物體在水中的浮沉情況.
(2)物體在水中靜止后,受到的浮力為多少?

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有一個驚險的雜技節(jié)目是從人身上開過一輛載重汽車.這個節(jié)目是在仰臥在地上的大力士身上放一寬為4m左右、長為6m左右的木板,大力士的頭在木板外,為了防止腳受傷,在靠近腳側(cè)的木板下墊上木板.載重汽車從大力士身上橫著開過,這時觀眾都為表演的大力士捏一把汗.可是汽車開過后,大力士安然無恙.細心的觀眾會發(fā)現(xiàn)當汽車開上大力士身上的木板時,木板支撐在人體和腳側(cè)墊的木塊上.一般載重汽車質(zhì)量約為2t,在兩個支撐點上,人體、木塊各承擔1t重,大力士身上的木板承擔約103N的壓力,而且這103N的壓力大體均勻地分配給整個支承面.據(jù)測算,人體的表面積約為2.5m2,大力士身上的木板大約接觸人體表面積的五分之一,即0.5m2.這樣,
(1)請問:平均人體表面所承受的壓強為多少?
(2)通過計算,你覺得這個壓強對經(jīng)過訓練的人來說能夠承受嗎?簡述理由.
(3)“反偽斗士”司馬南曾經(jīng)揭露過一個江湖騙術(shù):一位氣功大師仰躺在布滿釘子且釘尖裸露朝上的釘板上,還要在肚子上壓一塊大石板,讓人用大鐵錘打.睡過釘板后,身上不留任何痕跡.對此表演,根據(jù)所學的物理知識,談談你的看法.

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科目: 來源: 題型:

小麗同學在探究二力平衡條件的實驗中,將系于卡片兩對角的線,分別跨過左右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼,觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài).
(1)如圖,在紙片處于平衡狀態(tài)后,小麗把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,使小卡片受到的兩個拉力大小相等,方向相反.松手后,卡片卻不能保持平衡.她這樣做說明了什么?
不在同一直線上的兩個力不能平衡;
不在同一直線上的兩個力不能平衡;

(2)在紙片處于平衡狀態(tài)后,小麗用剪刀將紙片一剪兩半,砝碼和半張紙片會向兩側(cè)掉去.這樣做說明了什么?
不是作用在同一物體上的兩個力也不平衡;
不是作用在同一物體上的兩個力也不平衡;

(3)事實上,小麗的實驗并不是非常嚴謹?shù),因為小卡片本身還有重力.這對小麗的實驗結(jié)論是否有影響.請作簡要說明.答;
沒有
沒有
(選填“有”或“沒有”),原因是
卡片的重力遠小于鉤碼的拉力,可以忽略不計
卡片的重力遠小于鉤碼的拉力,可以忽略不計

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,是三個完全相同的兩端開口玻璃管,下端用相同的橡皮膜扎緊,分別放在水槽中的不同深度,A管內(nèi)為空管,B管內(nèi)裝有與水面相平的濃鹽水,C管內(nèi)裝有與水面相平的酒精.請你仿造A管粗略畫出B、C管下端橡皮膜的形狀(ρ鹽水>ρ>ρ酒精).

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