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相關習題
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科目: 來源: 題型:

將手指緩慢地插入一個盛滿水的燒杯中(手指未觸及杯底),此過程中水對燒杯底部的壓強將
不變
不變
;再將手指從杯中取出,此時杯底受到水的壓力將
不變
不變
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:

將菜刀磨得鋒利,是為了增大
壓強
壓強
;磨刀時,刀刃與磨刀石之間的摩擦屬于
滑動
滑動
摩擦,若刀把松了,將刀把的一端在砧板上撞擊幾次,就可以將刀把緊緊地套在菜刀上,這是利用了菜刀的
慣性
慣性

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科目: 來源: 題型:

一臺抽水機,功率是400瓦特,它5分鐘能做多少焦耳的功?做這些功能把多少千克的水抽到10米高處?g=10N/kg.

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科目: 來源: 題型:

在“探究決定物體動能大小的因素”的實驗中,小明同學設計了如圖所示的實驗,他讓三個小球A、B、C(mA>mB>mC)分別從光滑斜面的不同高度滾下,使得滾下的小球推動水平面上的木塊,并測出小球推動木塊移動的相應距離,由此比較木塊克服摩擦力做功的多少.(說明:不同小球從光滑斜面的同一高度滾下,到斜面底端的速度相同.)

實驗記錄如下表:
實驗次數(shù) 1 2 3

小球
小球在斜面上的高度h/cm 小球推移木塊的距離s/cm 小球在斜面上的高度h/cm 小球推移木塊的距離s/cm 小球在斜面上的高度h/cm 小球推移木塊的距離s/cm
A 12 33 8 22 4 11
B 12 15 8 10 4 5
C 12 3.6 8 2.4 4 1.2
實驗分析:
(1)小球滾到斜面底端時,使木塊克服摩擦力做功最多的是
A
A
球的第
1
1
次實驗.
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得到的結論是
同一個小球(質(zhì)量相同),速度越大,動能越大
同一個小球(質(zhì)量相同),速度越大,動能越大

(3)由上面的實驗結論,通過合理的推論,可以得出的結論是:物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
一定時,
速度
速度
越大,物體的動能越大.

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科目: 來源: 題型:

在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,測量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距為
10
10
 cm.

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科目: 來源: 題型:

用圖所示的滑輪組拉物體A在水平桌面上做勻速直線運動.如果拉力F=3N,物體A的速度v=0.2m/s,忽略滑輪重、繩重和軸摩擦.拉力F做功的功率是
1.8
1.8
W.

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科目: 來源: 題型:

在教室的不同位置都能看清投影幕上的字,這是光在投影幕上發(fā)生
漫反射
漫反射
的緣故.

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科目: 來源: 題型:

下面和光有關的知識中,你認為正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

小華在學習了《透鏡》后,想到了一個問題:如果讓平行光通過厚度不同的凸透鏡,它們對光線的會聚能力會有什么不同呢?于是他在實驗室用一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡A、B、C,并得到如圖所示的光路圖.

根據(jù)小華的實驗現(xiàn)象,應得到的結論是:
凸透鏡的厚度越厚,對光線的會聚能力越強
凸透鏡的厚度越厚,對光線的會聚能力越強

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科目: 來源: 題型:

暑假,小強幫助媽媽在農(nóng)田干活,他們將稻草曬干堆成垛,天要下雨了,小強為了防止干稻草被雨淋濕,急忙用塑料薄膜給稻草垛搭了一個棚子,如圖所示.雨停后,太陽出來了,烈日炎炎,小強突然想起了什么事,急急忙忙跑到稻草垛旁把塑料薄膜上的水排除掉,小強的媽媽不知小強為什么要這樣做,小強說這里有物理道理.請你想一想是什么道理.

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同步練習冊答案