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科目: 來源: 題型:

小華利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子.[水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃)]
(1)要完成本實(shí)驗(yàn),除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還必需的測(cè)量工具是
天平
天平
溫度計(jì)
溫度計(jì)

物理量 測(cè)量值
容器中水的質(zhì)量m/g 150
容器中水的初溫t1/℃ 25
容器中水的末溫t2/℃ 40
燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/g 20.6
燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/g 20
(2)某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表,則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q=
1.575×107
1.575×107
J/kg.
(3)小華通過本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更
,造成這一偏差的原因是
蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收
蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收
(寫一條即可).

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科目: 來源: 題型:

小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將水和煤油分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺(tái)上,用兩個(gè)相同的酒精燈加熱水和煤油,實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是(圖甲中):先調(diào)整固定
B
B
位置,再調(diào)整固定
A
A
的位置(兩空均選填“A”或“B”).
(2)小明的實(shí)驗(yàn)中有一處錯(cuò)誤是
煤油、水的質(zhì)量不相等
煤油、水的質(zhì)量不相等

(3)改正錯(cuò)誤后,小明設(shè)計(jì)了三種方案進(jìn)行探究,可行的方案是
①②
①②
.(填序號(hào))
①.加熱相同時(shí)間,記下升高的溫度;
②.升高相同的溫度,記下加熱時(shí)間.

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科目: 來源: 題型:

探究物體的重力勢(shì)能(甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為:m=m<m,木樁起始位置高度相同)
(1)比較圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度,可以得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時(shí),物體的高度越大,具有的重力勢(shì)能就
越大
越大

(2)如果在圖中所示B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同,
(選填“能”、“不能”)說明乙、丙的重力勢(shì)能相同,你的理由是
兩木樁扎入沙坑的深度相同
兩木樁扎入沙坑的深度相同

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科目: 來源: 題型:

利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).

(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.說明兩小球在擺動(dòng)過程中的速度大小與小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),可得出結(jié)論:
速度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
速度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

(3)如圖乙、丙所示,是為了探究:
動(dòng)能
動(dòng)能
速度
速度
的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

下面是小王利用刻度均勻的均質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).(每個(gè)鉤碼重0.5N)
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖所示,在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,則在B點(diǎn)處應(yīng)掛
6
6
個(gè)同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.
(3)把B點(diǎn)處的鉤碼取下,在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F=
3
3
N時(shí),杠桿仍在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

按要求作圖:

(1)如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請(qǐng)分別畫出F1的力臂l1和F2的力臂l2
(2)如圖組裝滑輪組,畫出繩子繞法.要求:作用于繩子末端的拉力F=
13
G
(不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦).
(3)如圖所示,燈L1、L2串聯(lián),電流表測(cè)電路中的總電流,請(qǐng)完成圖中的連線,導(dǎo)線不要交叉.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的電路,開關(guān)S閉合,S1由斷開變?yōu)殚]合時(shí),電流表A1的示數(shù)
不變
不變
(變大/變小/不變),A2的示數(shù)
變大
變大
(變大/變小/不變),燈泡L1亮度
不變
不變
(變亮/變暗/不變).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示電路中,只閉合S1、S2時(shí),燈L1、L2
并聯(lián)
并聯(lián)
,只閉合S3時(shí),燈L1、L2
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),同時(shí)閉合開關(guān)
S1、S2、S3
S1、S2、S3
會(huì)造成電源短路.

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科目: 來源: 題型:

某新型手電筒由電池、開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成.為探究三粒燈珠的連接方式,小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠,發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮,則手電筒中三粒燈珠是
聯(lián)的.手電筒正常工作時(shí)通過三粒燈珠的電流
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).

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科目: 來源: 題型:

常常用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是利用了水的比熱容
的特性;完全燃燒0.1kg的高能汽油,放出的熱量為
4.62×106
4.62×106
J.如果這些熱量被質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水完全吸收,可以使水的溫度升高
11
11
℃.q=4.62×107kg.

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同步練習(xí)冊(cè)答案