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在學(xué)過歐姆定律后,同學(xué)們有以下認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是(  )

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在如圖所示的電路中,○中有一個(gè)是電流表,另外三個(gè)是用電器,下面四種說法中正確的是( 。

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下列能使蒸發(fā)變慢的措施是(  )

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如圖所示,標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡與最大阻值為18Ω的滑動(dòng)變阻器R1串聯(lián),當(dāng)變阻器連入電路中的電阻為8Ω時(shí)燈正常發(fā)光(不考慮燈泡電阻受溫度影響,電源電壓不變).求:
(1)燈泡電阻;
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片移到阻值最大處時(shí),燈泡的實(shí)際功率是多少?(結(jié)果可保留分?jǐn)?shù))

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請(qǐng)按題目要求作答:
(1)如圖1所示的是生活中常用的電能表,它的作用是測(cè)量
電功
電功
的儀表,其示數(shù)是
2008.8
2008.8
kW?h.
(2)如圖2所示是人們用測(cè)電筆辨別火線和零線的兩種使用方法,其中正確的是


(3)如圖3是小袁同學(xué)探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.線圈能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受
的作用.小袁分別用一節(jié)新干電池和兩節(jié)新干電池給它供電,發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速不一樣.由此他猜想電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速可能與
電流
電流
 有關(guān).

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初2012級(jí)每個(gè)教室內(nèi)均有l(wèi)4盞40W電燈,下列說法正確的是( 。

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安全用電是保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全的基本常識(shí).如圖所示,符合安全用電的是( 。

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(2011?長(zhǎng)春模擬)為了探究影響電熱的因素,小明連接了如圖甲所示的電路:
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑片移到滑動(dòng)變阻器的
端.
(2)利用這個(gè)電路可以探究電熱跟電流的關(guān)系:閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻越
,A燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)上升得越快.
(3)小明用B燒瓶替換滑動(dòng)變阻器(如圖乙所示,兩燒瓶?jī)?nèi)煤油的質(zhì)量相同,電阻絲的阻值不同),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)A燒瓶的溫度計(jì)示數(shù)上升得很快,而B燒瓶的溫度計(jì)示數(shù)不變.經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)并非B燒瓶的電阻絲阻值很小,而是
短路
短路

(4)排除故障后再閉合開關(guān),B燒瓶比A燒瓶的溫度計(jì)示數(shù)上升得快,說明
B
B
燒瓶中電阻絲的電阻較大.
(5)小明想到家里的電熱毯只有一個(gè)檔位,他想用一個(gè)電阻絲與其串聯(lián)改造成有兩個(gè)檔位(高、低溫檔)的電熱毯(如圖丙所示),則高溫檔時(shí)開關(guān)應(yīng)
閉合
閉合

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(2011?長(zhǎng)春模擬)小明用液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行圖的實(shí)驗(yàn),比較甲乙兩圖可知:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨
深度
深度
的增加而增大;把壓強(qiáng)計(jì)的探頭拿掉(如圖丙所示),向玻璃管中吹氣時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)U形管中
側(cè)的液面較高;停止吹氣后,U形管內(nèi)的液體靜止時(shí),兩側(cè)的液面
相平
相平

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(2011?長(zhǎng)春模擬)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),成像情況如圖所示,這一規(guī)律在生活中的應(yīng)用是
投影儀
投影儀
;若想得到一個(gè)縮小的像,蠟燭和光屏位置不動(dòng),應(yīng)將凸透鏡向
(選填“左”或“右”)移動(dòng);在用水平力推動(dòng)凸透鏡的過程中,推力對(duì)凸透鏡
(選填“做”或“不做”)功.

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同步練習(xí)冊(cè)答案