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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)如圖所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體.打撈船將物體以0.5m/s的速度向上勻速提起,從開(kāi)始打撈到全部出水,鋼纜提升物體的拉力隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示,第80s時(shí)物體全部出水,求:
(1)整個(gè)過(guò)程中物體移動(dòng)的距離
(2)前60s,鋼繩的拉力對(duì)物體所做的功
(3)所打撈物體質(zhì)量的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)在如圖所示的電路中,R1=10Ω,R2=20Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.3A.求:
(1)電阻R1兩端的電壓;  
(2)電源的電壓;
(3)電路消耗的總功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)按題目要求作圖:
(1)如圖甲所示,箱子靜止在水平地面上,畫(huà)出箱子的受力示意圖.
(2)如圖乙所示,畫(huà)出對(duì)應(yīng)的入射光線和折射光線.
(3)如圖丙所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈、開(kāi)關(guān)和插座正確接入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)一個(gè)重1N的物體,掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.8N,物體受到的浮力大小為
0.2
0.2
N,排開(kāi)水的體積為
2×10-5
2×10-5
m3,物體的密度為
5×103
5×103
kg/m3.(g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)如圖所示,我們透過(guò)魚(yú)缸看到的是金魚(yú)的
虛像
虛像
(填“實(shí)像”或“虛像”).當(dāng)金魚(yú)在魚(yú)缸中上升時(shí)(未露出水面),金魚(yú)受到的水的壓強(qiáng)
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”),金魚(yú)受到的浮力
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)某同學(xué)想探究電磁鐵的特性,連接了如圖所示的電路.在開(kāi)關(guān)閉合前電磁鐵
沒(méi)有
沒(méi)有
磁性(填“有”或者“沒(méi)有”).實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)觀察電磁鐵吸起大頭針的多少來(lái)判斷電磁鐵磁性的
強(qiáng)弱
強(qiáng)弱
.如果想使電磁鐵磁性增強(qiáng),可以將滑動(dòng)變阻器的滑片向
(填“右”或“左”)移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)詩(shī)句“月落烏啼霜滿天”中,月亮相對(duì)于地面上的山來(lái)說(shuō)它是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).鳥(niǎo)兒啼聲是通過(guò)
空氣
空氣
傳播到人耳的.霜是空氣中的水蒸氣
凝華
凝華
形成的小冰晶.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南通模擬)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于能源與能源的利用,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

要使杠桿平衡,在點(diǎn)A施加一個(gè)最小的作用力,請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)最小的作用力的方向和力臂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案