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相關(guān)習(xí)題
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凸透鏡對光有會聚作用.一照相機(jī)鏡頭的焦距為15cm,要在底片上成清晰的人像,人與鏡頭的距離應(yīng)
大于
大于
30cm(填“大于”、“小于”或“等于”);底片上所成的像是
實(shí)
實(shí)
像(填“實(shí)”或“虛”).

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根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( 。

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如下圖是一款沒有地軸的地球儀,接通電源,地球儀就能漂浮在空中.對它漂浮在空中的原因,下列猜想正確的是( 。

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某同學(xué)站在平面鏡前向遠(yuǎn)離平面鏡的方向退去,她在平面鏡中所成的像( 。

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我國已成功發(fā)射了“嫦娥一號”探月衛(wèi)星,下次“嫦娥二 號”“嫦娥三 號”…或許會有宇航員登上月球,他們之間不能直接對話,必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流,其原因是( 。

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下列事例中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。

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小轎車上都裝有一個用來提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈,四個車門中只要有一個門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個開關(guān)斷開),該指示燈就會發(fā)光.用筆畫線把圖中的模擬電路圖連接好并且符合上述要求.

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用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中,連接電路時,開關(guān)必須處于
斷開
斷開
狀態(tài).
(1)現(xiàn)有規(guī)格相同的燈L1、L2,電池組,開關(guān),兩個電流表Al、A2等實(shí)物.某同學(xué)這些器材設(shè)計一個電路,要求:兩燈并聯(lián),開關(guān)控制整個電路,電流表Al測Ll中的電流;電流表A2測量干路電流.在框中設(shè)計出電路圖,并按照所畫電路圖用筆畫線將實(shí)物元件連接起來.(已知:每個燈泡的電流約為0.35A)

(2)甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表A1測L1電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2A、圖B、圖C所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學(xué)的問題:
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
;
乙同學(xué)的問題:
所選量程太大
所選量程太大
;
丙同學(xué)的問題:
所選量程太小
所選量程太小

(3)如圖D所示,該電流表的示數(shù)是
0.3
0.3
A,如果選用了另一個量程,指針仍指在圖示位置,則電流表示數(shù)是
1.5
1.5
A.

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甲、乙兩位同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)如圖甲情況,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向
調(diào)(填“左”或“右”).實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是為了
便于測量力臂
便于測量力臂

(2)實(shí)驗(yàn)過程中按圖乙掛置鉤碼,則杠桿
不能
不能
(選填“能”、“不能”)在水平位置平衡;
為了使杠桿住水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向
(填“左”或“右”)移動
2
2
格.
(3)甲乙兩同學(xué)分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論.
甲同學(xué)
次數(shù) 動力 動力臂 阻力 阻力臂
1 4 5 5 4
結(jié)論 動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)
動力 動力臂 阻力 阻力臂
7 4 2 14
6 4 8 3
4 5 2 10
動力×動力臂=阻力×阻力臂
他們在交流時,甲組發(fā)現(xiàn)了自己實(shí)驗(yàn)結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因.你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯誤的原因是:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,具有偶然性
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,具有偶然性
,
單位不同的物理量不能直接相加
單位不同的物理量不能直接相加

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科目: 來源: 題型:

下面的說法中正確的是( 。

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