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相關(guān)習題
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科目: 來源: 題型:

導體電阻的大小與下列因素有關(guān)的是(  )

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科目: 來源: 題型:

光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變。鐖D1所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置,光源射出的遠紅外激光束穿過通道照射到光敏電阻RT上,當有人通過時,人體將阻擋激光光線的射入.電源電壓恒定為12V,RT為光敏電阻,定值電阻R0=10Ω,若在0-12s的時間內(nèi)有兩人分別經(jīng)過通道,每次通過時間為1s,光敏電阻RT兩端電壓變化規(guī)律如圖2:U-t.求:

(1)當有人通過(光敏電阻在無激光照射)時,光敏電阻的阻值RT0;
(2)當無人通過時,光敏電阻的功率;
(3)在0-12s的時間內(nèi)電路消耗的電能.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10Ω.當S1、S2都斷開時,電流表示數(shù)為1A,求:
(1)電源電壓;
(2)當S1、S2都閉合時,電流表示數(shù);
(3)當閉合S1、斷開S2時三個電阻各自的功率.

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科目: 來源: 題型:

小明家新買了一個家用電熱水壺,其有關(guān)的技術(shù)參數(shù)如圖所示.他根據(jù)自己所學的相關(guān)物理知識想對新水壺進行一下驗證,于是在家里做起了實驗.他先把水倒入水壺標定容量處,用溫度計測出水的初溫是20℃,然后接通電源,同時開始記錄時間,他發(fā)現(xiàn)電熱水壺正常工作5min水便燒開了.在燒開這壺水的過程中,(設當時的氣壓為一標準大氣壓).[1L=10-3m3;C=4.2×103J/(kg?℃)].求:
 型號  T76
 額定電壓  220V
 額定頻率  50Hz
 額定功率  1000W
 額的容量  0.8L
(1)水吸收的熱量;
(2)電熱水壺消耗的電能;
(3)該電熱水壺的效率.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.8W”的小燈泡,小明同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗,小明同學設計了如圖甲所示的電路圖.實驗中各元件完好,電源電壓保持不變.

(1)接線過程中有一處連接錯誤,請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正,要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)小明同學閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應進行的操作是
C
C
(選填字母序號).
A.檢查電路是否斷路;
B.更換小燈泡;
C.移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光.
(3)移動滑動變阻器得到了一組電壓和電流的數(shù)據(jù),填入設計的表格
 次數(shù)  電壓U/A  電流I/A 電功率 P/W  平均電功率P/W
 1  2  0.34    
 2  2.5  0.4  
 3  3  0.44  
①這種表格設計是否合理?答:
不合理
不合理
(選填“合理”或“不合理”).
②分析這組數(shù)據(jù),小明認為該小燈泡不合格,他判斷的理由是:
電壓為2.5V時的實際功率為1W大于額定功率0.8W
電壓為2.5V時的實際功率為1W大于額定功率0.8W

③假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的,則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度
小于
小于
合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長度(選填“大于”或“小于”),得出這個結(jié)論的邏輯依據(jù)是:
在相同情況下,導體越短電阻越小
在相同情況下,導體越短電阻越小
、
電壓一定時,電阻越小,功率越大
電壓一定時,電阻越小,功率越大

④長時間使用這只小燈泡,容易出現(xiàn)的故障是
容易燒斷燈絲
容易燒斷燈絲

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科目: 來源: 題型:

同學們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
(1)小燈泡電功率的大小可通過
小燈泡亮度
小燈泡亮度
判斷;
(2)一位同學用干電池做電源,把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”兩只燈泡連成如圖甲所示電路.閉合開關(guān)進行實驗.收集數(shù)據(jù)如下表:
 
 電壓U/V
 發(fā)光情況
 L1  1.8  暗
 L2  2.7  亮
請你分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出結(jié)論:
當電流相等時,電壓越大電功率越大
當電流相等時,電壓越大電功率越大
;
(3)這位同學又在原有器材基礎(chǔ)上繼續(xù)探究電功率與電流的關(guān)系,連接方式如圖乙所示,閉合開關(guān)S,看到小燈泡L1,一閃即滅,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了,請你分析燈絲燒斷的原因
電壓超過燈泡額定電壓
電壓超過燈泡額定電壓
,說出改進方法
在干路上串聯(lián)一個滑動變阻器
在干路上串聯(lián)一個滑動變阻器

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科目: 來源: 題型:

某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少的因素”時,設計了如圖所示的電路,燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油,R>R
(1)為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水,主要是由于
煤油的比熱容比水小
煤油的比熱容比水小

(2)實驗中煤油吸熱的多少是通過
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
(3)將該電路設計成串聯(lián)的目的是
控制電流大小相等
控制電流大小相等
.通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),若甲瓶中的溫度計示數(shù)升高的快,由此得出的實驗結(jié)論是:在
電流
電流
和通電時間相同時,
電阻
電阻
越大,導體產(chǎn)生的熱量越多.
(4)家用電烤箱高溫和低溫兩擋的調(diào)節(jié)是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實現(xiàn)的,小明依據(jù)上述規(guī)律,得出電烤箱低溫擋接入電路的電阻絲比高溫擋要短一些的結(jié)論,此結(jié)論是否正確?答:
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”).原因是
電壓相等、電流不相等
電壓相等、電流不相等

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科目: 來源: 題型:

小華用如圖所示的電路,研究“通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓不變.
A.在探究“電流與電壓關(guān)系”步驟中,選定某一定值電阻進行實驗,“多次移動滑片”的目的是
改變定值電阻兩端的電壓
改變定值電阻兩端的電壓

B.在探究“電流與電阻關(guān)系”步驟中.
(1)每次改變電阻箱R的阻值后,要進行的操作是
移動滑動片保持電壓表讀數(shù)不變
移動滑動片保持電壓表讀數(shù)不變
,記下電流表示數(shù).
(2)在做第4次實驗時,將電阻箱R的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后,就直接記錄電流表示數(shù).這個示數(shù)可能是
B
B

A.0.2A                   B.0.17A                 C.0.15A              D.0.13A
(3)正確實驗并記錄了數(shù)據(jù),可以初步得出的實驗結(jié)論是
在電壓一定時,電流和電阻成反比
在電壓一定時,電流和電阻成反比

實驗次序 1 2 3 4 5
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.12

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科目: 來源: 題型:

按照下列要求完成作圖:

(1)在圖1中畫出使杠桿OA平衡時的最小動力F1和阻力F2的力臂.
(2)如圖2所示,一個人站在地上用滑輪組將重物勻速提起,請在圖中畫出最省力的繩子繞法.
(3)在圖3所示電路中的圓圈內(nèi)填上適當?shù)碾姳矸,使電阻R1與R2并聯(lián).

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科目: 來源: 題型:

兩只定值電阻,甲標有“6Ω,1A”,乙標有“15Ω,0.6A”.若把它們串聯(lián)接在電路中,電路兩端允許的最大電壓為
12.6
12.6
V;若把它們并聯(lián)接電路中,電路干路中允許通過的最大電流為
1.4
1.4
A.

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同步練習冊答案