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相關(guān)習題
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(2008?東城區(qū)二模)如圖是一種牲畜飲水用自動裝置的示意圖.水箱底部有一出水孔,底蓋A可以頂住水箱的出水孔.只要牲畜飲水,飲水槽中的水位就會下降,浮球C受到的浮力減小,底蓋A打開,水就會通過出水孔從水箱流入飲水槽自動補水.設(shè)計水箱的最高水位為h1,水箱出水孔橫截面積是30cm2,底蓋A及豎桿B的總質(zhì)量是400g,浮球C的體積是2dm3;若將浮球C換成同體積的浮球D,設(shè)計水箱的最高水位將變?yōu)閔2,已知將浮球C換成同體積的浮球D后,再次達到設(shè)計水箱的最高水位時,水箱底部受到水的壓強減小了2000Pa,浮球C與浮球D的密度ρC:ρD=2:5.(g取10N/g)
求:(1)浮球D的密度 ρD;
(2)設(shè)計水箱的最高水位h1

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(2008?東城區(qū)二模).在1標準大氣壓下要將1kg的水從20℃加熱到剛沸騰時,需要吸收的熱量是多少焦?[c=4.2×103J/(kg?℃)].

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(2008?東城區(qū)二模)潛水員潛水越深,就要穿越堅固的潛水服.為什么?

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(2008?東城區(qū)二模)小紅在做“固體在液體中所受到的浮力大小跟什么因素有關(guān)”的實驗探究時,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和感受猜想:“在同種液體中,固體所受到的浮力大小跟排開液體的體積成正比.”小紅利用彈簧測力計、滿足實驗要求的裝有水的量筒、大小合適的柱體(已知柱體的密度ρ柱體大于水的密度ρ),設(shè)計了一個驗證猜想的實驗探究方案,以下是她設(shè)計的實驗步驟及實驗分析,請你補充完整.
實驗步驟:
(1)在
空氣
空氣
中,用彈簧測力計測出柱體的重力G;
(2)將柱體由淺入深浸入水中不同深度6次,并改變浸入水中的體積,但柱體不能
觸底或碰壁
觸底或碰壁
,分別記下彈簧測力計的示數(shù)(G1、G2、G3、G4、G5和G6),并計算柱體排開水的體積(V1、V2、V3、V4、V5和V6);
G-G1
V1
、
G-G2
V2
、
G-G3
V3
、
G-G4
V4
、
G-G5
V5
、
G-G6
V6
發(fā)現(xiàn):
G-G1
V1
=
G-G2
V2
=
G-G3
V3
=
G-G4
V4
=
G-G5
V5
=
G-G6
V6
是一個常數(shù)
G-G1
V1
=
G-G2
V2
=
G-G3
V3
=
G-G4
V4
=
G-G5
V5
=
G-G6
V6
是一個常數(shù)

實驗分析:
通過比較
物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積
物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積
,即驗證了小紅的猜想“在同種液體中,固體所受到的浮力大小跟排開液體的體積成正比.”是正確的.

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(2008?東城區(qū)二模)小麗同學用漆包線在鐵釘上繞成足夠多的線圈匝數(shù),用來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系,如圖所示:
(1)利用如圖裝置,小麗無法探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系,原因是不能改變電路中的電流大。辉陔娫措妷翰蛔兊那闆r下她還應(yīng)選擇一個
滑動變阻器
滑動變阻器

(2)為了探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,小麗同學要將圖中的電磁鐵取下,換上另一個匝數(shù)不同且?guī)в邢嗤F芯的電磁鐵,她下一步的操作及要觀察的是
閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)與上步實驗相同,此時,觀察該電磁鐵吸引大頭針的情況
閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)與上步實驗相同,此時,觀察該電磁鐵吸引大頭針的情況

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(2008?東城區(qū)二模)如圖是某實驗小組同學測定一種未知液體密度的三次正確操作情境,請你對照圖中情況,完成表的實驗記錄.

液體和燒杯的總質(zhì)量/g 剩余液體和燒杯的總質(zhì)量/g 量筒中液體的體積/cm3 被測液體的
密度/(kg?m-3
123

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(2008?東城區(qū)二模)在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距為
10
10
 cm.
序號
焦距/cm 10 10 10 10
物距/cm 30 15 25 18
像距/cm 15 30 17 23

的性質(zhì)
倒立、縮
小、實像
倒立、放
大、實像
倒立、縮
小、實像
倒立、放
大、實像
(2)如表是小李同學實驗時記錄的一部分數(shù)據(jù),任意選取表中第2列至第5列數(shù)據(jù)中的兩列數(shù)據(jù)進行比較,寫出一條可以得出的初步規(guī)律.

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(2008?東城區(qū)二模)如圖A所示,小華穿著旱冰鞋用力向左推墻時,她自己將受到向右的推力;如圖
B所示,小明游泳時手向后劃水,水對小明有向前的推力;A、B兩圖共同反映的物理規(guī)律是:
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

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(2008?東城區(qū)二模)曉軍同學在做“用伏安法測定燈泡電功率”的實驗時,在其中的一次操作中由圖甲、乙可知:電路中的電流為
0.2
0.2
A,小燈泡兩端的電壓為
2.5
2.5
 V.

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(2008?東城區(qū)二模)如圖是研究物體能量相互轉(zhuǎn)化的實驗.把重球拉高放手后,球就開始擺動.當球從最高位置向最低位置擺動的過程中,是通過重力做功使物體的
重力勢
重力勢
能向
能轉(zhuǎn)化.

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