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自然界中存在著兩種電荷：電荷和電荷．電荷之間的相互作用規(guī)律是：．

（2010?廬江縣模擬）2009年上海世博會(huì)有一系列人類科技創(chuàng)新成果的精彩展示．其中的一項(xiàng)就是太陽(yáng)能技術(shù)開(kāi)發(fā)利用，世博園大面積利用太陽(yáng)能，園區(qū)太陽(yáng)能發(fā)電達(dá)到4.5兆瓦．
（1）如果太陽(yáng)能垂直照射地面，每平方米面積上每分鐘獲太陽(yáng)能8.4×10⁴J，利用效率為10%，那么50m²的屋頂上可以利用太陽(yáng)能的功率為多少千瓦？
（2）如果每天獲取太陽(yáng)能的時(shí)間為3小時(shí)，一年此屋頂利用的太陽(yáng)能相當(dāng)于節(jié)約優(yōu)質(zhì)煤完全燃燒放出的熱量？（q_煤=2.7×10⁷J/kg）
（3）談?wù)劺�用太�?yáng)能發(fā)電的優(yōu)缺點(diǎn)．

（2010?廬江縣模擬）常用的電流表和電壓表都是由小量程的電流計(jì)G改裝而成的，如圖是一個(gè)量程為0～3mA的電流計(jì)G，電阻R_g=10Ω
（1）若將該電流計(jì)改裝成一個(gè)0～3V的電壓表，應(yīng)怎樣改裝，先畫(huà)出電路圖，并進(jìn)行計(jì)算應(yīng)連入多大的電阻．
（2）若將該電流計(jì)改裝成一個(gè)0～0.6A的電流表，怎樣改裝，畫(huà)出電路圖，并算出連入的電阻值．
（3）試推導(dǎo)，改裝后的電表的刻度盤(pán)仍然是均勻的．

（2010?廬江縣模擬）某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器兩只：R₁（5Ω  0.5A）、R₂（10Ω  0.5A）．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示，但不知電壓表的另一接線柱是接在電流表的哪一側(cè)

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案補(bǔ)充電路圖并完成實(shí)物圖．
（2）滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用（選填“R₁”、“R₂”）；
（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故 障 現(xiàn) 象	檢    測(cè)	故 障 原 因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小	移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)	取下燈泡，兩表的示數(shù)不變

（4）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P額= 1.08+1.52+1.89 3 =1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P_額=W．
（5）老師告訴小星，電流表和電壓表是有電阻的，假設(shè)沒(méi)有兩只電表，小燈泡在0.3A時(shí)發(fā)光，現(xiàn)在按你設(shè)計(jì)的圖形將電流值也調(diào)到0.3A，測(cè)得電功率是偏大還是偏小呢？．原因是．

（2010?廬江縣模擬）如圖是電學(xué)中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中甲圖裝置是研究的規(guī)律；乙圖裝置是研究的規(guī)律．
其中學(xué)校多媒體教室里的大屏幕能控制升或降，用到機(jī)器利用圖中的原理，它控制升或降實(shí)際上是通過(guò)改變來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

（2010?廬江縣模擬）在一次用天平和量筒測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)測(cè)量方案，其中小星和小王分別設(shè)計(jì)出下列方案：
方案A：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m₁；
（2）向燒杯中倒入一些牛奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m₂，則這些牛奶質(zhì)量為；
（3）再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V₁；
（4）計(jì)算出牛奶的密度ρ．
方案B：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的總質(zhì)量m₁；
（2）將牛奶倒入量筒中，記錄量筒中牛奶的體積V；
（3）將量筒內(nèi)的牛奶倒入燒杯測(cè)出它們的總質(zhì)量m₂；
（4）計(jì)算出牛奶的密度ρ=．（用m₁、m₂、V表示）
通過(guò)分析交流上述兩種方案后，你認(rèn)為在方案A中，牛奶的（選填“質(zhì)量”或“體積”）測(cè)量誤差較大，導(dǎo)致牛奶密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏（選填“大”或“小”）．
在方案B中，牛奶的（選填“質(zhì)量”或“體積”）測(cè)量誤差較大，牛奶密度的測(cè)量值與真實(shí)值相比（選填“大”或“相等”或“小”）．

（2010?廬江縣模擬）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

（2010?廬江縣模擬）工人師傅常采用斜面把重物搬運(yùn)到汽車上，如圖所示．汽車車廂底板高度h=1.5m，斜面長(zhǎng)度s=3m，現(xiàn)用力F沿著斜面把重力G=1800N的重物勻速拉到車上（不計(jì)摩擦），拉力F為N．

（2010?廬江縣模擬）某同學(xué)用長(zhǎng)為240cm的光具座做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，選用焦距為60cm的凸透鏡，當(dāng)燭焰放在距透鏡為180cm處時(shí)，他無(wú)論怎樣移光屏都找不到最清晰的像，試在圖中取兩條特殊光線，大致畫(huà)出像的位置和大小．

如圖所示的電路中，電源電壓恒為8V，電阻R₁=2R₂．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在A端，S₁閉合、S₂斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.8A．此時(shí)若再將S₂閉合，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變化了0.4A．當(dāng)滑片P在A端，且S₁、S₂都閉合時(shí)，電路的總功率為W；當(dāng)滑片P在B端，且S₁、S₂都閉合時(shí)，電路的總功率為W．