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進(jìn)一步探究：
給你兩個(gè)相同的小桶及細(xì)線、刻度尺、水、杠桿（小桶、細(xì)線、杠桿質(zhì)量忽略），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可以測(cè)量液體密度的裝置．請(qǐng)畫圖說明裝置，并說明工作過程．
①裝置：
②工作過程：

運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）當(dāng)汽車剎車前，乘客和汽車是，當(dāng)汽車剎車時(shí)，汽車由于很快停下來(lái)，而乘客由于還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)向傾倒，容易發(fā)生危險(xiǎn)．
在汽車上畫出剎車時(shí)的受力示意圖．
（2）一種混合液的密度為ρ，是由密度分別為ρ₁、ρ₂的甲、乙兩種液體混合而成．則甲、乙兩種液體的體積之比為
（3）一根繩子只能承受300N的力，要用它勻速提起700N的物體．幾種滑輪組如圖2（每個(gè)動(dòng)滑輪重20N、繩子的重量和摩擦不計(jì)），要求：使用滑輪個(gè)數(shù)最少，站在地面上用力．
①通過計(jì)算選擇使用滑輪組并在圖中畫出滑輪組的繞線；
②算出此時(shí)所用拉力大小和滑輪組的機(jī)械效率．
③當(dāng)使用同一個(gè)滑輪組提起一個(gè)400N的重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是多大？分析總結(jié)同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與所提物重的關(guān)系是怎樣的．

回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1是小明同學(xué)測(cè)某種液體密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖填寫下表

玻璃杯和液體 總質(zhì)量（g）	玻璃杯和剩余 液體的質(zhì)量（g）	被測(cè)液體的 質(zhì)量（g）	被測(cè)液體的 體積（cm3）	被測(cè)液體的密 度（g/cm3）

（2）小明在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)（如圖2所示），應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)中，小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表圖所示．

分析第1次、第2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是：；
分析第2次、第3 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是：．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	接觸面材料	壓力	摩擦力
1	木塊與木板	4N	0.8N
2	木塊與木板	6N	1.2N
3	木塊與毛巾	6N	2.5N

（3）小明同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)前，若發(fā)現(xiàn)杠桿的右端高于左端，則應(yīng)向調(diào)節(jié)平衡螺母（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．強(qiáng)調(diào)要調(diào)到上述平衡位置的目的是．
②如果實(shí)驗(yàn)中所用的鉤碼的質(zhì)量都相同，在圖3中的A處應(yīng)該掛個(gè)鉤碼，才能使杠桿平衡．
③該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：杠桿平衡時(shí)，．
④在圖中畫出兩個(gè)鉤碼對(duì)杠桿所加力的力臂．

進(jìn)一步探究：
小明與幾個(gè)同學(xué)在研究溫度不變時(shí)，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)與體積的關(guān)系時(shí)，得到表中的幾組數(shù)據(jù)：

體積V/×10-5m3	1	2	3	4	5
壓強(qiáng)p/×105Pa	2.4	1.2	0.8	0.6

（1）由上述數(shù)據(jù)可得結(jié)論，一定質(zhì)量的氣體，在保持不變時(shí)，．
（2）將表格填寫完整．

運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）在厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，將塞子塞緊，通過塞子上的開口往瓶?jī)?nèi)打氣．當(dāng)塞子從瓶口跳起時(shí)，瓶中會(huì)出現(xiàn)“白霧”，這是因?yàn)椋和�瓶�(jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起時(shí)，氣體膨脹，本身的內(nèi)能，溫度降低，瓶口的遇冷，發(fā)生，形成“白霧”．
（2）夏天，剛從游泳池中出來(lái)，讓風(fēng)一吹會(huì)感到很涼，為什么？
（3）在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖），燒杯中盛有100g水從A點(diǎn)到B點(diǎn)吸收了熱量．

回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）下面圖1是對(duì)某晶體物質(zhì)加熱過程中的溫度隨時(shí)間變化的圖線．圖中段表示它的熔化過程，它的熔點(diǎn)為℃，熔化過程是個(gè)熱過程．
（2）圖2所示是研究水的沸騰時(shí)所作的圖象：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是℃．
②在水的沸騰過程中若撤去酒精燈，沸騰現(xiàn)象．
③若想讓水更快沸騰，可以采取的做法有（寫出一種即可）．

進(jìn)一步探究：
小莉到湖邊玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見湖面波光粼粼，走到湖邊發(fā)現(xiàn)水中一些小魚在樹叢間游動(dòng)，小莉用手直沖魚的方向抓去，但卻沒有抓到．上述現(xiàn)象中涉及到的兩種物理現(xiàn)象是和．

運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）如圖所示，小莉和小于分別站立在甲乙兩個(gè)門窗緊閉的房間窗前，乙房間的玻璃是雙層的，中間抽成真空，兩個(gè)人都能看見樹上的小鳥，但站在乙房間的小于卻聽不到小鳥的“歌唱”，為什么？
答：由于太陽(yáng)光照射到鳥的身上發(fā)生了反射，反射光線射到兩人的眼睛里，使兩人都能看見樹上的小鳥．而聲音的傳播需要，乙房間的雙層玻璃中間是真空，真空，所以小于聽不到聲音．
（2）已知黑箱內(nèi)有一只焦距為1cm的凸透鏡和一只平面鏡．請(qǐng)確定光學(xué)儀器的位置，畫出完整的光路，并標(biāo)明光線經(jīng)平面鏡反射后的反射角的度數(shù)．

回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）下列實(shí)驗(yàn)分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識(shí)？
①敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的而產(chǎn)生的；
②把小鬧鐘放在抽成真空的鐘罩內(nèi)，聽不到嘀嗒聲，打開閥門，讓空氣進(jìn)入，就會(huì)聽到聲音了，說明：．
（2）小明和小紅在一張白紙上劃了一道直線，小明將玻璃板豎立放在直線上，在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小紅另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到小明看上去它跟像完全重合．他們記下兩蠟燭的位置，將玻璃板拿掉，分析所成的像得到：
物體在平面鏡中成的是像；像和物的大小；像和物的連線；像和物到鏡面的距離．
（3）研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)表格填寫完整

物體到凸透鏡距離	像的性質(zhì)			應(yīng)用
	放大或縮小	正立或倒立	實(shí)像或虛像
u＞2f	縮小		實(shí)像
f＜u＜2f	放大
u＜f	放大	正立

三個(gè)實(shí)心球靜止在液體中的位置如圖，三種液體的密度之比ρ₁：ρ₂：ρ₃=1：2：3，球半徑r_甲：r_乙：r_丙=2：1：1，球丙有一半體積浸在液面下，則下列關(guān)于三球所受重力及浮力的關(guān)系可能正確的是（球的體積V=

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