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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

媽媽在廚房燉排骨,小雪還沒進(jìn)門就聞到了排骨湯的香味,這是由于分子
在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
的原因.

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科目: 來源: 題型:

對人體的安全電壓為
不高于36V
不高于36V
,教室中前排的三盞燈同時亮同時熄滅,它們是
并聯(lián)
并聯(lián)
聯(lián)(選填“串”或“并”)的.

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科目: 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列數(shù)據(jù)與事實相差較大的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2011?昭通)用如圖所示的滑輪組勻速提升重為1200N的物體G,物體在10s內(nèi)上升了1m,滑輪組的機(jī)械效率為80%.若不考慮繩重和摩擦,
求:(1)拉力的功率;
    (2)用兩種不同的方法求出動滑輪的重力.

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科目: 來源: 題型:

(2011?昭通)小明設(shè)計的“風(fēng)力測試儀”如圖所示,已知電源電壓為6V,R0為10Ω,ab是阻值為40Ω的均勻電阻絲.閉合開關(guān)S,無風(fēng)時,OP下垂并與電阻絲的a端接觸;有風(fēng)時,測風(fēng)板P受風(fēng)力作
用,使金屬細(xì)桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)(金屬細(xì)桿OP始終與電阻絲ab接觸良好且無摩擦).請你解答下列問題:
(1)R0在電路中的作用:
保護(hù)電路
保護(hù)電路

(2)求金屬細(xì)桿OP滑到ab中點時,電流表的示數(shù)?
(3)求電路消耗的最小功率?
(4)若將電流表的刻度改為風(fēng)力表的刻度值,表盤的刻度是否均勻?(要求說明理由)

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科目: 來源: 題型:

(2011?昭通)某太陽能熱水器接收太陽能的總有效面積為4m2,熱水器每平方米的面積上1h得到太陽輻射的能量平均為2.5×106 J,熱水器僅能把接收的太陽能的42%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,若光照5h可以使熱水器內(nèi)初溫為10℃、質(zhì)量為100kg的水溫度升高多少℃?(水的比熱容是4.2×103 J/(kg?℃).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2011?昭通)甲、乙兩位同學(xué)分別對“物體的浮沉條件”進(jìn)行了探究.
(1)甲同學(xué)的探究方案
實驗器材:彈簧測力計(量程0~5N,分度值0.2N)、天平(帶砝碼盒)、量筒及水、蠟塊(10g左右)
探究問題:蠟塊的上浮條件.
實驗過程:
①首先測量蠟塊的重力:方案一是用彈簧測力計直接測出蠟塊的重力;方案二是用天平測出蠟塊的質(zhì)量,再求出重力.
你支持方案
,理由是
因為彈簧秤的分度值大于蠟塊的重力
因為彈簧秤的分度值大于蠟塊的重力

②測量蠟塊受到的浮力:量筒中放入適量的水,把蠟塊放在水中浮在水面時,測出蠟塊排開水的體積,用阿基米德原理求出浮力.你認(rèn)為上述操作存在的問題是
蠟塊沒有浸沒在水中
蠟塊沒有浸沒在水中

③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力,可知物體上浮的條件.
(2)乙同學(xué)的探究方案
實驗器材:裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘(見右圖).
探究問題:蠟塊的下沉條件.
實驗過程:把蠟塊浸沒在水中,松手后,發(fā)現(xiàn)
蠟塊要上浮直至漂浮在水面.為了使浸沒在水中的蠟塊會下沉,設(shè)計了兩種實驗方案.
方案一:將一根鐵釘全部插入蠟塊中,然后將蠟塊浸沒在水中松手,發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底.
方案二:用同樣的鐵釘,但只將其部分插入蠟塊中,將蠟塊浸沒在水中松手,發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底.
①從物體受力的角度看,在蠟塊中插入鐵釘是為了改變
重力
重力
的大小.
②能夠得到的實驗結(jié)論是:
物體的重力大于浮力時,物體下沉
物體的重力大于浮力時,物體下沉

③雖然兩種方案的實驗結(jié)果基本一致,但老師認(rèn)為方案一更科學(xué).你認(rèn)為老師這樣評價的主要理由是
方案一是在改變物體重力的同時,控制了浮力不變這一條件.
方案一是在改變物體重力的同時,控制了浮力不變這一條件.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2011?昭通)為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)有如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).

為探究猜想一是否正確,小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度):
①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S1;
③將小球置于彈簧B的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S2
④比較S1、S2得出結(jié)論.
(1)比較以上實驗數(shù)據(jù),若
S1不等于S2
S1不等于S2
,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);若
S1等于S2
S1等于S2
,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料無關(guān).
(2)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.請你按要求舉出兩個在探究中用轉(zhuǎn)換法的實例:
①熱學(xué):
在清水中滴入紅墨水,通過擴(kuò)散現(xiàn)象證明大量分子做無規(guī)則運(yùn)動
在清水中滴入紅墨水,通過擴(kuò)散現(xiàn)象證明大量分子做無規(guī)則運(yùn)動

②電學(xué):
通過磁鐵吸引大頭針的多少來說明磁性的強(qiáng)弱
通過磁鐵吸引大頭針的多少來說明磁性的強(qiáng)弱

(3)請將探究猜想二的方案補(bǔ)充完整.
①將彈簧A按如圖13甲安裝好;
②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S3;
將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度改變,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S4
將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度改變,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S4

比較S3和S4得出結(jié)論
比較S3和S4得出結(jié)論

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科目: 來源: 題型:

(2011?昭通)小明用伏安法來測定小燈泡的電阻(小燈泡的額定電壓為2.5V,額定電流小于0.3A”).

(1)設(shè)計的電路如圖1所示,請在圖1的“”內(nèi)填入合適的元件符號.
(2)圖2是小燈泡正常發(fā)光時電表的示數(shù),①請在電壓表中畫出所表示的示數(shù);②此時電流表的示數(shù)是
0.3
0.3
A;③小燈泡正常發(fā)光時的電阻值是
8.3
8.3
Ω(保留一位小數(shù)).
(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是:
測定小燈泡的電功率
測定小燈泡的電功率

(4)在多次測小燈泡電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值也增大,原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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同步練習(xí)冊答案