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(2010?宜昌模擬)如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是(  )

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(2010?宜昌模擬)下列四對電阻并聯(lián),那個并聯(lián)后的等效電阻最。ā 。

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老師選擇同種液體用壓強計做了如圖所示的(a)、(b)、(c)(d)四次實驗.
(1)比較實驗(a)、(b)(c)可以得出的結論是
液體內部向各個方向都有壓強,同種液體同一深度,向各個方向壓強相等
液體內部向各個方向都有壓強,同種液體同一深度,向各個方向壓強相等
;比較實驗
b和d
b和d
可以得出液體內部的壓強隨深度的增加而增大.
(2)小明想利用圖中的器材繼續(xù)探究液體的壓強與液體的密度的關系,請你敘述他接下來的操作過程.(可以用畫簡圖的方法來表示)
(3)小聰想利用如圖e所示的裝置,將玻璃管豎直插入水中來定量的研究液體壓強的大。虿AЧ苤凶⑺斚鹌つせ謴退綍r,觀察玻璃管中的水的高度
等于
等于
橡皮膜到燒杯中的水面的高度(填“大于”、“等于”或“小于”). 請你完成液體壓強公式P=ρgh的推導過程:
P=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρVg
S
=
ρShg
S
=ρgh
P=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρVg
S
=
ρShg
S
=ρgh
(水的密度是ρ,玻璃管的內截面積為S).

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小明按照如圖所示的電路圖連接好電路,測量一只額定電壓為2.5V的泡的電功率,部分實驗數據和現象如下表.
實驗次數 電壓表示數/V 電流表示數/A 燈泡亮度
1 1 0.2 較暗
2 2.5 正常發(fā)光
3 6 0 不發(fā)光
(1)分析表中實驗數據可知,所用電源電壓約為
6
6
V.
(2)若小明手邊有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器,“0~3V”和“0~15V”兩個量程的電壓表,上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為
“1.5A50Ω”
“1.5A50Ω”
,選用的電壓表量程為
0~15V
0~15V

(3)由于小明粗心大意,沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數,于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡電阻R=U1/I1=1V/0.2A=5Ω,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=U22/R=(2.5V)2/5Ω=1.25W.則燈泡的額定功率
小于
小于
(選填“>”、“=”、“<”)1.25W.你判斷的理由是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中:
(1)把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在
同一直線
同一直線
;并點燃蠟燭,使
燭焰、凸透鏡和光屏中心
燭焰、凸透鏡和光屏中心
大致在同一高度.

(2)小聰用焦距為10cm的凸透鏡做實驗,測得了多組數據,其中一組數據如下表:
實驗
次數
物體到凸透鏡
的距離/cm
像到凸透鏡
的距離/cm
像的情況
光屏上的像 放大或縮小 倒立或正立
1 30 15 成像 縮小 倒立
2 14 35 成像 放大 倒立
3 8 不能測量 承接不到,但眼睛能看到像 放大 正立
請分析該組的實驗數據,總結凸透鏡成像的規(guī)律.

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如圖小車在水平向右的兩個力F1和F2的共同作用下做勻速直線運動,已知F1=120N F2=140N,則小車所受合力的大小為
0
0
N,小車受到的摩擦阻力方向為
水平向左
水平向左

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如圖所示,物理課上老師對裝有一定質量水的試管進行加熱,同學們發(fā)現風車自動旋轉起來,同時還觀察到
細玻璃管上方有白霧
細玻璃管上方有白霧
,請你用你所學過的物理知識解釋其中的原因:
水由于汽化變?yōu)樗魵,熱的水蒸汽吹動風車轉動,水蒸氣對風車做功內能轉化為風車的機械能
使風車轉動,同時水蒸氣的內能減小溫度降低液化成小水滴,看到白霧
水由于汽化變?yōu)樗魵,熱的水蒸汽吹動風車轉動,水蒸氣對風車做功內能轉化為風車的機械能
使風車轉動,同時水蒸氣的內能減小溫度降低液化成小水滴,看到白霧

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在新型汽車的研制中,將汽車模型放在風洞中不動,讓風迎面吹來,可研究汽車高速行駛的情況,說汽車高速行駛是以
流動的空氣
流動的空氣
為參照物.此時汽車模型對地面的壓力
小于
小于
它的重力(填“大于”、“等于”或“小于”)

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關于下列各圖說法中錯誤的是(  )

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探究“平面鏡成像特點”的實驗中,下列說法不正確的是( 。

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