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為了探究斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系，小黃同學(xué)用彈簧測計拉著同一木塊沿粗糙程度相同的斜面勻速向上運動，如圖所示，實數(shù)據(jù)記錄如表：

實驗次數(shù)	斜面的傾斜程度	木塊重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長s/m	機械效率η
1	較緩	10	0.4	6.6	1
2	較陡	10	0.5	7.6	1	65.8%
3	最陡	10	0.6	8.4	1	71.4%

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可求出第1次實驗：有用功是J，機械效率是，木塊和斜面的內(nèi)能增加了J．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：在其他條件不變的情況下，斜面傾斜程度越陡，斜面的機械效率越．

如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖所示情況下，小華下一步的操作是：．

在探究“水沸騰時溫度與時間的關(guān)系”實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗中，水已經(jīng)沸騰時氣泡．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示，水沸騰時，不斷吸熱，溫度．
（3）實驗中，燒杯上蓋有紙板．除了可以縮短加熱時間外，請說明蓋紙板另外一作用．

（1）如圖1所示，一束光從水中斜射到水面，請畫出反射光線和折射光線的大致方向．
（2）如圖2所示，請畫出物體所受摩擦力和重力的示意圖．
（3）如圖3甲將傘撐開時，傘的每條骨架都可近似看成一個杠桿，乙圖是其中一條骨架的示意圖，傘面對骨架的壓力為阻力F₂，支點為O，請你在乙圖中畫出支撐桿AB對骨架的動力F₁的大致方向及阻力臂L₂．
（4）請在圖4中用筆畫線代替導(dǎo)線將燈泡與開關(guān)正確接入電路，并將三孔插座正確接入電路．

小明同學(xué)喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關(guān)內(nèi)容：
①如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的現(xiàn)象．
②沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的（選填“虛”或“實”）像．

③如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．“硬幣起飛”的條件是什么呢？
④查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv²+p=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
⑤小明同學(xué)采用如圖3所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=cm．
⑥先利用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質(zhì)量（或總重力），然后計算出單個硬幣的質(zhì)量（或重力）．⑤⑥這樣做的目的是．
⑦請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式（用、S、m或G表示）．

從物理學(xué)的角度說“一個巴掌拍不響”，是因為．

小宇打開家中的冰箱門，看到冰箱內(nèi)的指示燈亮著，而壓縮機并沒有工作，從而他判斷出冰箱內(nèi)的指示燈和壓縮機是（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的；當(dāng)他打開冷凍室的門時，看以側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣（填物態(tài)變化的名稱）形成的，當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因為抹布上的水（填物態(tài)變化的名稱）形成的；冰箱里的食物通常用保鮮袋分裝隔開，否則就會串味，由于分子的緣故．

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠著懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明．如果在月球表面上做此實驗，你將（填“能”或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音．

如圖所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面勻速運動，物體A重為20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，若忽略繩子與滑輪問的摩擦，則
（1）拉力F的大小是多少牛頓？
（2）拉力2s內(nèi)繩端被拉長了幾米？

某同學(xué)做“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，操作步驟如圖所示．

（1）把木塊放在水平木板上，用彈簧測力計拉木塊，使木塊做勻速直線運動，測出此時的拉力F₁（如圖甲所示）
（2）在木塊上放砝碼，重做上面的實驗，測出此時的拉力F₂（如圖乙所示）．
（3）在長木塊上固定好棉布，放上木塊，再重做上面的實驗，測出此時的拉力F₃（如圖丙所示）．
①由圖甲、乙可知F₁F₂，實驗表明．
②由圖甲、丙可知F₁F₃，實驗表明．