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利用身邊的物品進行物理實驗，這種做法本身就是一種創(chuàng)新．在初中物理實驗中，常常用長方體木塊作為實驗器材來研究一些問題，現(xiàn)在請你以長方體木塊作為實驗器材之一，可以適當(dāng)添加其它輔助器材，設(shè)計三個實驗來研究或說明相關(guān)的物理問題．

	添加主要器材	主要實驗過程	研究或說明的物理問題
示例	細繩、小車	將木塊豎放在小車上，用細繩突然拉動小車向前運動，木塊向后倒下	木塊具有慣性
設(shè)計一
設(shè)計二
設(shè)計三

如圖所示，一個重為10牛的實心金屬塊，掛在彈簧秤下并浸入水中（彈簧秤未畫出），當(dāng)金屬塊的體積的1/3浸入水中靜止時，彈簧秤的示數(shù)為8牛，當(dāng)把金屬塊全部浸入水中并碰到杯底時，彈簧秤的示數(shù) 
A．可能是2牛            B．可能是6牛
C．可能是8牛            D．以上答案均錯．

如圖所示，請你根據(jù)圖中的情景，結(jié)合有關(guān)的壓強知識，自己提出一個問題，并作出解釋．

如圖所示，是某同學(xué)在水上運動場畫的一幅畫．請你觀察這幅畫，圖中哪些現(xiàn)象或物體與你學(xué)過的物理知識有關(guān)，參照示例進行解答．

編號	現(xiàn)象和物體	相關(guān)的物理知識
示例	影子	光的直線傳播
1
2
3
4
5
6
7

（2006?欽州）閱讀下面短文：
美麗的三娘灣是廣西十佳旅游景區(qū)之一，海岸線長約2500m，碧綠的海水，清澈見底；海灘上的奇石倒映在水中；游客的蛙泳、仰泳、自由泳各種泳姿盡收眼底；歌聲、笑聲、哨子聲，聲聲入耳；飛快的游艇、摩托艇載著人觀賞白海豚的優(yōu)美舞姿；彩色的氣球在沙灘的上空飄蕩；還有沙灘排球賽、足球賽、釣魚比賽，熱鬧非凡…
請將上述短文中找出兩個與物理知識相關(guān)的句子（或短句），并分別把其涉及到的物理知識填入表中：

句子或短句		相應(yīng)的物理知識
示例	海岸線全長約2500m	長度的測量
1
2

做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標(biāo)有“2.0V”字樣）．
（1）實驗電路沒有連接完整，如圖甲所示，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
 （2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進行的操作是
A．更換同樣規(guī)格的小燈泡
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）請你在圖中的虛線框內(nèi)設(shè)計測量小燈泡電功率的實驗數(shù)據(jù)記錄表
（4）實驗過程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為V時，小燈泡達到額定功率，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為A，小燈泡的額定功率為W．

某同學(xué)想測量手電筒上小燈泡正常工作時的電阻，在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，圖中甲為他所連的實驗電路．
（1）電池盒中至少有節(jié)干電池；
（2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”，并改正；
（3）閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到（填“A”或“B”）端；
（4）按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	3.4	3.8	4.2
電流I/A	0.20	0.22	0.23

則小燈泡正常工作時的電阻為Ω；從表中計算出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是．

用如圖所示的實驗器材研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系，其中A、B兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，將選擇的銅絲（電阻R₁）和鎳鉻合金絲（電阻R₂）浸沒在煤油中，已知R₁＜R₂，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．
（1）實驗時，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了控制相同；
（2）給圖中的裝置通電一段時間后，觀察到A、B兩溫度計示數(shù)的變化△t_A△t_B（選填：“＞”、“＜”或“=”）．說明在通電的這段時間內(nèi)產(chǎn)生熱量較少的是絲．
（3）研究表明：當(dāng)一定時電流通過電阻較大的導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量較（選：“多”或“少”）．

如圖是用來“探究導(dǎo)體電阻與那些因素有關(guān)”所用的電路圖和器材．
（1）甲實驗小組想探究導(dǎo)體的電阻與材料是否有關(guān)，他們可以選擇導(dǎo)體和的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數(shù)I₁、I₂；如果I₁≠I₂，說明導(dǎo)體的電阻與材料關(guān)．
（2）乙小組打算將導(dǎo)體A、C的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數(shù)I_A、I_C．這是為了探究導(dǎo)體的電阻與是否有關(guān)，如果I_A＜I_C，說明R_AR_C（選填：“＜”、“=”或“＞”）．

電路展板如圖示（導(dǎo)線在展板背面），展示情況如下表．

開關(guān)狀態(tài)	S1、S2都閉合	S1閉合、S2 斷開	S1斷開、S2閉合
燈	亮	不亮	不亮
電鈴	響	響	不響

根據(jù)展示情況畫出電路圖．