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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

家用飲水機是一種常見的加熱電器,其中R1是加熱用的電阻絲,R2是限流電阻,S是溫控開關(guān).當(dāng)S接a時,加熱電阻絲R1被接入電路,飲水機正常工作,將水迅速加熱,當(dāng)水溫達(dá)到一定溫度時,開關(guān)S自動切換到b,飲水機處于保溫狀態(tài),請按上述要求在圖中完成你所設(shè)計的家用飲水機的電路圖,若飲水機加熱時,加熱電阻絲的功率為484W,而保溫時加熱電阻絲的功率為81W,R1
100
100
Ω,R2
144.4
144.4
Ω.(不考慮溫度對阻值影響)

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科目: 來源: 題型:

有一種新型節(jié)能燈-LED燈,使用這種燈比舊燈泡節(jié)能90%,且發(fā)出光的顏色會隨電壓的變化而變化(見表).把一個LED燈接入如圖所示的電路中,已知電源電壓為5V且保持不變,電阻R為90Ω.閉合開關(guān),毫安表(量程更小的電流表)的讀數(shù)為20mA,此時LED燈發(fā)出的光的顏色是
藍(lán)
藍(lán)
色.
LED燈兩端電壓(V) 通過LED燈電流(mA) LED燈發(fā)出光的顏色
1.8 20
2.4 20
3.2 20 藍(lán)

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科目: 來源: 題型:

小剛為了測量石塊的密度,做了如下的實驗:

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向
側(cè)調(diào)節(jié).
(2)橫梁平衡后進行測量,結(jié)果如圖乙所示(天平下方為標(biāo)尺的放大圖),則石塊的質(zhì)量為
22.4g
22.4g

(3)往量筒中倒入適量的水,使小石塊浸沒在水中,量筒示數(shù)如圖丙所示,該小石塊的體積為
10
10
cm3,密度ρ1
2.24
2.24
g/cm3
(4)做實驗時,如果先用量筒測小石塊的體積,再用天平測小石塊的質(zhì)量,測得的小石塊的密度為ρ2,則 ρ1
ρ2

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科目: 來源: 題型:

小明利用身邊的一些物品,彈簧測力計、一瓶蘋果醋等,來探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān):
(1)如圖所示,用彈簧測力計沿水平方向
勻速
勻速
拉動蘋果醋,使它沿水平桌面滑動.彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則摩擦力的大小為
2.6
2.6
N.
(2)把瓶中的蘋果醋倒出一部分后,再用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動它,彈簧測力計的示數(shù)將
變小
變小

(3)在實驗中,小明沿水平方向由勻速拉動蘋果醋改為加速拉動,蘋果醋所受摩擦力
不變
不變
(選填“變大“變小”或“不變”)

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圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程,
(1)實驗中,每次都讓小車從斜面的同一高度處由靜止開始下滑,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的
速度
速度

(2)通過實驗現(xiàn)象分析可知,平面越光滑,小車的運動速度改變的越
(選填“快”或“慢”).
(3)通過進一步推理可知:運動的物體如果不受力,將會
做勻速直線運動
做勻速直線運動

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科目: 來源: 題型:

在實驗課上,同學(xué)們正在探究使用滑輪是否省力:
(1)第一組做的實驗如圖甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪
不省力
不省力

(2)第二組同學(xué)用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖乙所示.據(jù)此可知,使用動滑輪
省力
省力

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在條件“二力平衡條件”時,放手后紙片不能保持靜止,這樣的操作是為了探究不在
同一直線上
同一直線上
的兩個力對物體平衡狀態(tài)的影響.

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科目: 來源: 題型:


(1)請畫出圖中籃球所受到的重力的示意圖(O為中心)
(2)如圖所示,用滑輪組提升重物,請在圖中畫出最省力的繞線方法.
(3)如圖所示,路燈的吊桿OAB是一根杠桿(自重不計),請畫出動力F1的力臂l1以及阻力F2的示意圖.

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(2012?煙臺)調(diào)皮的小明隨父母乘船去長島旅游,來到船上,他高興地跳了起來(如圖所示).由于船在行進中,所以父母很擔(dān)心小明蹦起后,船走開他會落入水中,但小明蹦跳了一會兒,并沒有發(fā)生什么危險,這是因為
小明跳起后,由于慣性他會隨船一起向前運動,落回原地
小明跳起后,由于慣性他會隨船一起向前運動,落回原地

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科目: 來源: 題型:

如圖是搬運泥土的獨輪車,設(shè)車廂和泥土的總質(zhì)量為100kg,運泥土?xí)r從A點提起獨輪車把手的力是F(g=10N/kg)
求:
(1)F的力臂是多少m?
(2)F的大小至少是多少N?

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同步練習(xí)冊答案