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某同學將一質量為300g的金屬塊輕輕放入盛滿水的容器中，溢出了100ml的水，則金屬塊受到的水的浮力是（g取10N/kg）（　�。�

如圖所示，在飲料瓶中灌滿水．然后在a、b、c處各扎一個小孔，圖中所示的四種水流噴出時的圖示，你認為其中正確的是（　�。�

下列物體的長度最接近70cm的是（　　）

概念建構探究：不同物質傳導熱的能力不同，物質傳導熱的能力可用導熱系數(shù)λ來表示．
導熱系數(shù)是熱的傳導作用在1平方厘米截面上1秒鐘內溫差為1℃時通過長度1厘米的熱量．
下面是一些物質的導熱系數(shù)（J/cm?℃?s）

物質名稱	導熱系數(shù)	物質名稱	導熱系數(shù)
銀	4.074	玻璃	0.0084
銅	3.864	水	0.00596
鋁	2.100	冰	0.02310
鎢	2.016	空氣	0.000239
鐵	0.672	棉花	0.000588

（1）由上述表格看出，金屬的導熱系數(shù)比非金屬物質的導熱系數(shù)．
（2）導熱系數(shù)越大的物質，傳導熱的能力越．
（3）請寫出導熱的系數(shù)的數(shù)學表達式，并說明其中各個字母分別表示什么量：
①表達式：；②各個字母所表示的量：．
（4）計算題：將一塊長為20cm、截面積為0.5cm²的鋁片加熱到100℃后，將一端接觸一杯質量為500g、初溫為20℃的水，熱傳遞結束時水溫為30℃，求經(jīng)過多長時間鋁片與水之間的熱傳遞就結束了？（不計熱量損失）

收集信息探究：小明收集到如下信息：

冬天在室外手握鐵門感覺很涼，但手握木門感覺不很涼

銅勺子放在熱湯里很快就燙嘴了，但瓷勺子放在熱湯里就不很熱

用鋁壺燒開水時鋁壺熱得不敢用手碰，但塑料提手卻不熱

從這些信息，你可以得到如下結論：不同的物質傳導熱的能力．

進一步探究：
小明在研究物體速度變化快慢跟物體所受外力和物體的質量的關系時，做了多次實驗，所測數(shù)據(jù)如下表．

物體所受外力F/N	2N
物體的質量m/kg	1	2	4	8
物體速度變化快慢a/（m．s-2）	2	1	0.5	0.25

①分析表格中的數(shù)據(jù)，你可以得到的結論是物體一定時，物體速度變化快慢跟物體成比例，此結論可用表達式a=表示．
②請依據(jù)你的結論進行推理，將下面的表格補充完整

物體所受外力F/N	2		4
物體的質量m/kg	4	1
物體速度變化快慢a/（m．s-2）		4	5

運用知識解決問題：
（1）為什么燒水時從壺底冒上來的氣泡在上升過程中會逐漸變大？
答：氣泡在上升的過程中受到的水壓逐漸，氣泡內部的氣壓外部的水壓，所以氣泡會逐漸變大，到水面后水壓變?yōu)?!--BA-->，氣泡在內部氣壓作用下而破裂．
（2）小京從樓上看到對面的建筑工地上正在用電動起重機勻速吊起一盒磚．
①磚在勻速上升過程中，受到力和力的作用．
②請你在方框內畫出這盒磚的受力示意圖．
③這盒磚的動能，重力勢能，機械能（填如何改變）；此過程中能轉化為磚的機械能．
④如果這盒磚的質量是200kg，起重機用1min將它提高10m，則起重機做功的功率為．
（3）物理課上，老師建議大家自己想辦法測測牛奶的密度，提供的器材有：彈簧測力計、可樂瓶、茶杯、水、石塊，還有一些線繩．請你寫出實驗步驟及計算牛奶密度的最終表達式．
（4）一個密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊，放在水平地面時，對地面的壓強為p，用圖1滑輪組將它勻速運送到樓上，此時所用的拉力為F₁，則圓柱體的質量有多大？若要想更省力，請你在圖2上畫出連線重新組裝滑輪組；試推導證明用新組裝的滑輪組與原來的滑輪組勻速提起上面同樣的金屬塊的機械效率相同（不計繩重和摩擦）．

實驗探究回顧：
（1）如圖1所示是稱量一個物體時的情況，則所掛物體的質量為．
（2）圖2是小明在測某金屬塊密度時的情況：則金屬塊質量是，體積，金屬塊的密度是．

（3）小宇做了斜面的探究實驗，數(shù)據(jù)表格如下，請?zhí)詈酶鞅碇械目崭癫⑼瓿上铝懈黝}：

次數(shù)	材料	粗糙程度	物體重力/N	斜面高度/m	斜面長度/m	拉力/N	η
1	木板	光滑	6.0	0.1	0.2	4.0	75%
2	木板	光滑	3.0	0.1	0.2	2.0
3	毛巾	粗糙	3.0	0.1	0.2	2.5

通過分析可以得出，使用同一斜面時，斜面的機械效率與物體重力、接觸面粗糙程度的關系是：
．

進一步探究：
電流通過導體時導體都要發(fā)熱，這個現(xiàn)象稱為電流的效應．1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系，公式為．
1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲，再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上，通電后，發(fā)現(xiàn)一個接頭變熱，另一個接頭變冷．這個現(xiàn)象稱為“帕爾帖效應”（也稱“熱電效應”）．
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時，兩個接頭處分別發(fā)生了熱、 熱的現(xiàn)象．這就是熱電制冷的依據(jù)．　熱電制冷器的產冷量一般很小，所以不宜大規(guī)模和大制冷量使用．但由于它的靈活性強，簡單方便冷熱切換容易，非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所．

運用知識解決問題：
（1）如圖1所示的實驗裝置圖中，屬于研究電動機原理的是，這個過程中能轉化為，電動機在生活中的應用實例有、．


（2）如圖2是繼電器利用低電壓來間接控制高電壓電路的一個裝置電路．當?shù)蛪弘娐返拈_關S閉合時，電磁鐵具有，銜鐵被，觸點，使高壓工作電路中有電流通過，電動機工作．
（3）如圖3的電路盒面板上有兩個燈L₁、L₂，兩個開關S₁、S₂，一個電壓表，一個電流表．在不打開盒子的情況下，為探究盒內電路結構，進行了如下實驗：

只閉合開關	S1	S2	S1、S2
L1	不亮	亮	不亮
L2	不亮	亮	亮
電流表示數(shù)	無示數(shù)	有示數(shù)0.2A	有示數(shù)0.3A
電壓表示數(shù)	無示數(shù)	有示數(shù)1.6V	有示數(shù)2.8V

請根據(jù)實驗情況在方框內畫出盒內電路的電路圖．

（4）如圖4所示電路中，電源電壓12V保持不變，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”，滑動變阻器的最大阻值為12Ω，電流表的量程為0～3A．
①當開關S₁、S₂都斷開時，小燈泡L恰能正常發(fā)光，R₁的阻值為多大？
②當開關S₁、S₂均閉合時，要使電流表安全使用，變阻器接入電路的阻值不得小于多少？整個電路的電功率的變化范圍是多少？