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兩杯相同質(zhì)量的不同液體①和②，混合后其溫度變化與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖甲所示（混合過程中熱量損失忽略不計(jì)）．將兩杯初溫相同、質(zhì)量相同的這兩種液體同時(shí)放在陽光下，兩種液體的溫度變化與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示．由圖乙可知，當(dāng)時(shí)的氣溫約為℃，參照?qǐng)D甲判斷圖乙中左邊曲線旁應(yīng)標(biāo)注（選填“①”或“②”）．

甲乙兩個(gè)物體在同一光滑水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，甲的溫度高于乙的溫度，則表明：（　　）

能源的開發(fā)和環(huán)境保護(hù)在日常生活和各種產(chǎn)業(yè)中我們都要消耗能量．煤、石油、天然氣等物質(zhì)都能夠提供可利用的能量，空氣的流動(dòng)、水的流動(dòng)也能夠提供可利用的能量，我們平時(shí)說的“能源”，指的就是這些能夠提供可利用能量的物質(zhì)和自然過程．近二三百年以來，人類相繼發(fā)明了蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電動(dòng)機(jī)等動(dòng)力機(jī)械，使生產(chǎn)力得到了飛速發(fā)展．但是，能源的消耗也急劇增長．研究人員估計(jì)，按照目前的石油開采速度，地球上的石油儲(chǔ)藏將在幾十年內(nèi)全部采完；煤的儲(chǔ)量少多一些，但也將在二百多年時(shí)間內(nèi)采完．可以想象，如果沒有了石油和煤炭，汽車、飛機(jī)、輪船和鐵路上的內(nèi)燃機(jī)車都不能開動(dòng)，火力發(fā)電廠將停止發(fā)電，人類的社會(huì)生活將會(huì)癱瘓．大量消耗石油和煤炭還帶來了環(huán)境污染問題．燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳增加了大氣中二氧化碳的含量，由此產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”…煤炭中常常含有較多的硫，燃燒時(shí)形成的二氧化硫等物質(zhì)會(huì)使雨水的酸度升高，形成“酸雨”，腐蝕建筑物，土壤酸化．
（1）從文章中找出兩種常用的能源？再舉出利用能源2個(gè)例子．
（2）能源過渡開發(fā)會(huì)造成哪些危害？請(qǐng)列舉一例．
（3）你應(yīng)該如何保護(hù)周圍的環(huán)境？應(yīng)該怎么做？列舉一例．

液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
如圖1，小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的，接到水龍頭灌滿水后成圓柱形，通過查閱有關(guān)資料得知：這是因?yàn)樗�龍頭里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水，這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故．他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師，老師告訴他們這是因?yàn)樗�是液體，具有流動(dòng)性，所以在受到壓力的時(shí)候，就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì)．這激起了倆個(gè)人的好奇心，他們想：液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中，有怎樣的規(guī)律呢？小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中，液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”．于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器（粗的橫截面積是細(xì)的2倍，如圖所示）針口處用橡皮管連接起來，并在其中注入水．當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí)，小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng)，說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng)；當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼，大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng)；加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài)．他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn)，把探究結(jié)果記錄在下表中：

次數(shù)	小活塞上 砝碼重   G1/N	小活塞的橫截面積S1/cm2	小活塞上的壓強(qiáng)   p1/10-4pa	大活塞上 砝碼重   G2/N	大活塞的橫截面積S2/cm2	大活塞上的壓強(qiáng)   p2/10-4pa
1	0.5	2	0.25	1.0	4	0.25
2	1.0	2	0.5	2.0	4	0.5
3	1.5	2	0.75	3.0	4	0.75

（1）根據(jù)你剛才的閱讀，你得出的結(jié)論是什么？結(jié)論：密閉液體能把它受到的壓強(qiáng)地傳遞．
（2）圖2是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖，請(qǐng)簡述它的工作原理．
答：當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí)，在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng)，通過水將這個(gè)壓強(qiáng)傳遞給活塞C′．由于油缸C′比油缸C的橫截面積大，所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力，在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè)，緊壓在剎車鼓上將車輪剎住．
（3）小明和小紅在探究過程中的思維程序是．

小宇同學(xué)搜集了一些日常生活中增減摩擦的事例，其中增大摩擦的例子是（　�。�

在一次爆破中，用一條長0.8m的引火線來引爆炸藥，引火線的燃燒速度是0.5cm/s，點(diǎn)火的人點(diǎn)著引火線后，騎自行車以5m/s的速度離開爆炸現(xiàn)場，點(diǎn)火者能不能在炸藥爆炸前騎到離爆炸點(diǎn)1000m以外的安全區(qū)？

一列200m長的火車經(jīng)過一座50m長的大橋，用了5s的時(shí)間，求火車的速度是多少千米每小時(shí)？

一輛質(zhì)量為2t的小汽車在平直的公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為重力的十分之一，求車子所受的阻力？

如圖所示是探究桿杠平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）兩端螺母的作用是什么？；若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．此后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，是否還要再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？．（填“是”或“否”） 

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂/m	阻力F2/N	阻力臂/m
1	2	0.2	1	0.1
2	1	0.08	2	0.04

（2）他得到的兩組數(shù)據(jù)如表中所示：
這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為的一組數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤．（填“1”或“2”）
經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)錯(cuò)了，則正確值應(yīng)為m．

（1）刻度尺、彈簧測力計(jì)、等力學(xué)測量儀器，在正確使用情況下的示數(shù)如圖所示，則刻度尺測出物體的長度為cm，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為N．

（2）某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

實(shí)測物體	物體質(zhì)量m（kg）	重力G  �。∟）	比值G/m �。∟/Kg）
物體1	0.1	0.98	9.8
物體2	0.2	1.96	9.8
物體3	0.3	2.94

①將上表空格處補(bǔ)充完整；
②在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的兩個(gè)測量工具是：和；
③分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：．