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科目： 來源： 題型：

連通器在日常生活和生產中有著廣泛的應用，下列實例中不是利用連通器原理的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列關于液體壓強的說法中，正確的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

通過近兩年來對物理知識和規(guī)律的學習，我們發(fā)現(xiàn)研究物理的科學方法很重要且很多．例如，轉換法就是其中一個，請你舉一個利用這種方法的例子
用彈簧測力計測摩擦力的大小
用彈簧測力計測摩擦力的大小
，另外，我們也學過用圖象法來表達物理量變化過程和規(guī)律，請你舉出兩個利用圖象法的例子．
舉例1：
用圖象法表達水的沸騰過程中溫度的變化規(guī)律
用圖象法表達水的沸騰過程中溫度的變化規(guī)律
．
舉例2：
用圖象法表達勻速運動過程中路程與時間的關系
用圖象法表達勻速運動過程中路程與時間的關系
．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，用F=50N的水平拉力，通過一個動滑輪，使重為200N的物體A水平向右勻速移動了2m，在這個過程中拉力F做功為
200
200
J，物體A所受的摩擦力為
100
100
N．

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科目： 來源： 題型：

曉博和小澤同時從教學樓一樓開始爬樓，曉博先到達最高層五樓．你
不能
不能
（選填“能”或“不能”）判定出兩個人誰的功率大，理由是
不知道兩人的體重大小
不知道兩人的體重大小
．

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科目： 來源： 題型：

用100N的力推著小車在水平面上做勻速直線運動，5s內小車前進了10m，則在這段時間內，物體運動的速度為
2
2
m/s，推力做功為
1000
1000
J，推力的功率為
200
200
W．

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科目： 來源： 題型：

將體積為10-4m3的蠟球輕輕地放入一裝滿水的容器中后，從容器中溢出的水的體積為5.4×10-5m3．已知ρ蠟=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3．蠟球在水中所受到浮力為
0.5292
0.5292
N，蠟球的密度為
0.54×103kg/m3
0.54×103kg/m3
，（蠟球在空氣中所受浮力忽略不計）；這說明蠟球中有空洞，空洞的體積為
4×10-5
4×10-5
m3．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，一個空茶壺的質量為0.5kg，放在水平桌面上，茶壺與桌面的接觸面積為0.01m2，用茶壺盛水后，水的深度為0.12m，求：
（1）空茶壺對桌面的壓強；
（2）水對茶壺底部的壓力．（茶壺壁的厚度忽略不計）

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)要測定我們的物理課本平放在水平桌面上時對桌面產生的壓強，寫出你所需器材，實驗步驟及最終壓強表達式．
所需器材：
彈簧測力計、細線、刻度尺
彈簧測力計、細線、刻度尺

實驗步驟：
：①用細線把物理課本捆起來，通過細線把課本掛在彈簧測力計的掛鉤上，測出課本的重力G；
②用刻度尺測出物理課本平放時，與桌面接觸的面的長度a，寬度b；
③求出課本的面積．由壓強公式求出壓強．
：①用細線把物理課本捆起來，通過細線把課本掛在彈簧測力計的掛鉤上，測出課本的重力G；
②用刻度尺測出物理課本平放時，與桌面接觸的面的長度a，寬度b；
③求出課本的面積．由壓強公式求出壓強．

壓強P=
G
ab
G
ab
．

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科目： 來源： 題型：

汽車是常見的交通工具．它應用了很多方面的物理知識與技術，它在給我們帶來交通便利的同時，也給我們帶來了環(huán)境污染、交通安全等一些社會問題．請你運用所學的物理知識簡要回答下列問題：
（1）載重汽車一般安裝較多車輪，其目的是
減小壓強
減小壓強
；
（2）車輪上有許多凹凸不平的花紋，其目的是
增大摩擦
增大摩擦
；
（3）為了防止發(fā)生交通安全事故，可以采用哪些有效措施？請你提出一條合理建議．
嚴禁超速行駛
嚴禁超速行駛
．

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