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要學(xué)好物理，需認真觀察、積極思考并動手實驗．下列是一位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，請你幫助解答：如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋．“橋塔為什么要造這么高？”小強對此進行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不問的兩幅圖丙和丁．小強通過比較發(fā)現(xiàn)：適當增加塔的高度，可（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力．

閱讀下表（一些燃料的熱值單位：J?kg^-1），回答問題：

干木柴  約1.3×107	酒精  3.0×107	焦炭  3.0×107
煙煤  約2.9×107	柴油  4.7×107	氫  1.4×108
無煙煤  約3.4×107	汽油  4.6×107	木炭  3.4×107

（1）從表中可知，完全燃燒相同質(zhì)量的燃料放出熱量最多的是．
（2）完全燃燒0.5k干木柴放出的熱量是J；如果這些熱量有42%被水吸收，可燒開初溫為35℃的水kg 水的比熱容是4.2×10³J/（kg?℃）．

如圖所示是某校初三（1）班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
（1）若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．此后在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母？（填“是”或“否”）．
（2）一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗序號	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為的一組肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值大還是��？．
（3）通過此探究實驗應(yīng)該得出的結(jié)論是：．
（4）另一實驗小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：

動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
4	5	5	4

他們得出的結(jié)論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂”．你認為他們的實驗存在什么問題？
．

某同學(xué)為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄：

燒杯號	液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時間（min）
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

請根據(jù)表中的實驗記錄回答：
（1）比較記錄，得出的結(jié)論是物體溫度升高時吸熱的多少與物質(zhì)種類有關(guān)．
（2）該同學(xué)在本次實驗中用同樣的加熱器的目的是．

小明有一個電路盒，面板上有L_l、L₂燈各一只，兩個開關(guān)S₁、S₂，一個電流表．在不打開盒子的情況下，他讓小紅探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)．為此，小紅做了如下實驗：
根據(jù)實驗情況，請你在如圖的方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖．

只閉合開關(guān)		S1	S2	S1和S2
燈的發(fā)光情況	L1	亮	不亮	亮
	L2	不亮	不亮	亮
電流表示數(shù)		I1=0.2A	I2=0	I3=0.2A

“測謊儀”可以測出人是否說謊，人說謊時，心理與生理都要發(fā)生變化，它可以測出人的心跳次數(shù)、（脈搏），人說謊最靈敏的反映是通過人體皮膚的電流（皮電）發(fā)生變化．以上說明人體是，人體的電阻是（“固定的”、“可變的”）．

下表是部分用電器的電流值，電器甲、電器乙、電器丙可能是臺燈、計算器或電飯煲，則臺燈應(yīng)該是電器，計算器應(yīng)該是電器．給手機充電，是把電能轉(zhuǎn)化為能．

電器甲	電器乙	電器丙	手機充電器
100μA	0.2A	3A	120mA

日常生活中，“熱”字出現(xiàn)的頻率很高，但所含的物理意義卻不同．下列現(xiàn)象中，“熱”字的含義為“內(nèi)能”的是（　�。�

下列所示的杠桿中，屬于費力杠桿的是（　�。�

物理實驗探究：
（1）探究一：如圖1所示，曉麗在研究動能E_k與m、v關(guān)系的實驗中，是用小球去撞擊木塊，并通過來反映動能的大小，這種方法叫做法（選填“控制變量法”“類比法”“轉(zhuǎn)換法”）．若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結(jié)論嗎？．理由是：．

（2）探究二：如圖2所示，將兩個相同的小車分別放在兩個相同的管道中，然后讓速度相等的風(fēng)和水流分別通過這兩個管道2s，小車分別被推動一段距離，實驗記錄如下：

流體	風(fēng)	水流
小車被推動距離/cm	0.3	79

①在相同的時間內(nèi)，相同的面積上，小車從兩種不同的能源上獲得的能量．（選填“相同”或“不同”）
②在單位時間內(nèi)、單位面積上從某種能源中所能得到的能量叫做能流密度．這是評價能源優(yōu)劣的重要指標之一．一般來說，水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度．（選填“大”或“小”）