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小明用如圖所示電路進(jìn)行“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的探究活動(dòng)后，得出以下的結(jié)論，其中正確的是（　�。�
①線圈中的電流越強(qiáng)，磁性越強(qiáng)
②電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)
③若將線圈A的鐵釘拔出，磁性大大減弱．

金屬線圈abcd在均勻磁場(chǎng)中繞cd邊連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示，則在線圈中（　　）

發(fā)現(xiàn)直線電流周圍存在磁場(chǎng)的物理學(xué)家是（　�。�

小明和哥哥一起制作了一個(gè)牽引裝置用來(lái)鍛煉身體，如圖所示．圓柱體的質(zhì)量為3kg，底面積為1dm²，高15cm，小明測(cè)得哥哥用40N的力3s將圓柱體勻速舉高0.3m．（g取10N/kg）
（1）作圖：
a．在圖中畫出圓柱體所受力的示意圖．
b．人的小腿可看作是一根杠桿，支點(diǎn)在膝關(guān)節(jié)，在圖13中標(biāo)出支點(diǎn)并畫出繩對(duì)腿的拉力的力臂．
（2）圓柱體上升運(yùn)動(dòng)過(guò)程可用圖 （填“a”“b”或“c”）段表示，圖中c段說(shuō)明哥哥在（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．
（3）此牽引裝置使用的滑輪是一個(gè)滑輪?，使用它的優(yōu)點(diǎn)是．
（4）計(jì)算：
a．將圓柱體平放在地面上，圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
b．此裝置的機(jī)械效率是多大？
（5）哥哥在提升圓柱體的過(guò)程中做額外功可能是因?yàn)?!--BA-->造成的．現(xiàn)在給你一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一瓶機(jī)油，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)驗(yàn)證你的觀點(diǎn)．
（6）將此裝置的圓柱體放入水中提升（圓柱體未露出水面），應(yīng)用多大的力？

自古以來(lái)，人們一直認(rèn)為電與磁沒(méi)有聯(lián)系，直到近代許多科學(xué)家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來(lái)．
（1）1820年，丹麥物理學(xué)家做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了．由此說(shuō)明了，在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．
（2）發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后，許多科學(xué)家都在思索，既然電能生磁，那么反過(guò)來(lái)，磁能否生電呢？這種思考問(wèn)題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫法．
英國(guó)物理學(xué)家經(jīng)過(guò)10年探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)，將能轉(zhuǎn)化成能，開(kāi)辟了電氣化時(shí)代．
（3）什么情況下磁能生電呢？小明進(jìn)行了如下的探究：如圖所示，把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路．
a．讓導(dǎo)線在中做運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成；
b．小明進(jìn)一步思考，感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)？小明讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中反方向運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才，證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
c．小明又進(jìn)一步思考，感應(yīng)電流大小會(huì)與什么因素有關(guān)呢？若導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)速度不同，能否改變感應(yīng)電流的大小？
請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證小明的猜想．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
①步驟：．
②表格：

炎熱的夏天，小明和弟弟一起到海水浴場(chǎng)玩耍．
（1）路上，買了兩支冰糕．弟弟發(fā)現(xiàn)小明的冰糕紙袋上結(jié)著霜，而自己的則是細(xì)小的水珠．
小明向他解釋：紙袋上結(jié)的霜是發(fā)生現(xiàn)象造成的，而水珠是發(fā)生現(xiàn)象的結(jié)果．小明進(jìn)一步解釋：吃冰糕時(shí)，冰糕發(fā)生現(xiàn)象，要從人體熱量，從而人感到?jīng)鏊��?BR>（2）弟弟赤腳跑到水中，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻不熱．這是為什么？小明從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進(jìn)行了探究．
在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子，讓太陽(yáng)光同時(shí)照射，并用溫度計(jì)測(cè)出它們的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．

照射時(shí)間/min		0	2	4	6	8	10
溫度/℃	水	26	26.7	27.5	28.1	28.6	29.0
	沙子	26	27.8	30.5	32.1	33.6	33.6

分析實(shí)驗(yàn)探究中收集的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度一般．
為了比較不同物質(zhì)的這種能力的不同，引入了這個(gè)物理量．
（3）水在這段時(shí)間內(nèi)吸收的熱量是多少？

如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心圓柱體放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，則下列判斷正確的是（　�。�

A、B兩個(gè)實(shí)心球的質(zhì)量相等，密度之比ρ_A：ρ_B=2：1．將它們分別放入足夠多的酒精和水中，它們受到浮力．靜止時(shí)，其浮力的比值可能的是（ρ_酒=0.8×10³ kg/m³）（　　）

下列坐標(biāo)圖象能夠準(zhǔn)確地反映出各物理量之間的關(guān)系的是（　�。�