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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

(2005?遼寧)如圖蠟燭在光屏上成一個清晰的像,這個像是
倒立
倒立
(選填“倒立”或“正立”)、
放大
放大
(選填“放大”或“縮小”)的實像.照相機、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時,與上述成像情況一致的是
投影儀
投影儀
.如果在前面的實驗中保持蠟燭和光屏的位置不變,只移動中間的凸透鏡,要使光屏上再次出現(xiàn)一個明亮清晰的像,則應(yīng)向
移動凸透鏡(選填“左”“右”).

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科目: 來源: 題型:

敲打銅鑼,因鑼面
振動
振動
而發(fā)出聲音,而在月球上由于沒有空氣,宇航員即使再用力敲打,他也不能直接聽到鑼聲,這是因為
真空
真空
不能傳聲.聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,人對高墻喊一聲,若2s聽到回聲,則人距高墻是
340
340
m.

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科目: 來源: 題型:

小明用如圖所示的滑輪組勻速提起重18N的物體,不計摩擦和繩重,計算下列問題:
(1)將物體提升2m,則繩子自由端被拉下多少米?
(2)如果不計動滑輪的重力,作用在繩子自由端的拉力為多大?
(3)如果考慮動滑輪的重力,作用在繩子自由端的拉力是10N,則動滑輪的重力是多大?
(4)當動滑輪的重力超過多少時,使用這個滑輪組提起該物體不再省力?

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如圖所示,輕質(zhì)棒OA長0.3m,轉(zhuǎn)軸為O,在A端掛一金屬塊時,需在離A點0.1m處加90N的豎直向上的力F才能使杠桿水平平衡,求金屬塊的質(zhì)量.(取g=10N/kg)

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小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗,如圖所示.

(一)
(1)實驗采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木板上做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)甲乙兩圖所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時,
壓力越大
壓力越大
,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實驗說明:壓力相同時,
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
,滑動摩擦力越大.
(4)由實驗可得到的結(jié)論是
滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)系
滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)系

(二)
小林又想,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)系嗎?他又做了如下操作:
(5)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(6)小林將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力為原來的一半.他由此得出:滑動摩擦力的大小隨著接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制變量即沒有使木塊對水平面的壓力相等
沒有控制變量即沒有使木塊對水平面的壓力相等

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一個重10N的小球正在擺動,請作出小球此時所受重力的示意圖.

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用手拍桌子,手會感到疼,這說明物體間力的作用是
相互
相互
的,用力捏一下空易拉罐,易拉罐變扁了,這說明力可以使物體發(fā)生
形變
形變
;足球守門員可以把即將入門的足球抱住,這說明力還可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)

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一個容積為2.5L的塑料瓶,用它裝水,最多能裝
2.5
2.5
kg.(1L=1dm3

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如圖,重60N的物體受到100N的水平壓力作用,靜止在豎直墻壁上,則物體受到的摩擦力是( 。

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根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列幾幅圖中省力的是(  )

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同步練習(xí)冊答案