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科目: 來(lái)源: 題型:

暑期持續(xù)高溫,居民家中的空調(diào)、電扇長(zhǎng)時(shí)間使用導(dǎo)致火災(zāi)時(shí)有發(fā)生,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),起火原因是電線超負(fù)荷使金屬線芯發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮.這里的“超負(fù)荷”是指電路中
電流
電流
(填“電流”或“電阻”)過(guò)大,發(fā)生火災(zāi)理論依據(jù)是
焦耳定律
焦耳定律

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科目: 來(lái)源: 題型:

“神七”的成功發(fā)射,標(biāo)志著我國(guó)航天載人事業(yè)取得了進(jìn)一步發(fā)展,當(dāng)回收艙進(jìn)入大氣層順利返回地面的過(guò)程中,艙體的溫度升高,這是用
做功
做功
方法改變它的內(nèi)能的,其實(shí)質(zhì)是
能量的轉(zhuǎn)化
能量的轉(zhuǎn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AB、AC、AD是三個(gè)高度相同、長(zhǎng)度不同的光滑斜面,現(xiàn)有物體G分別從AB、AC、AD頂端自由滑到底端,做功為WB、WC、WD,做功的功率為PB、PC、PD,則下列關(guān)系式成立的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中所反映的物理原理對(duì)發(fā)電機(jī)有直接影響的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:

(1)凸透鏡、蠟燭、光屏從左到右依次擺放的順序是
蠟燭
蠟燭
、
凸透鏡
凸透鏡
光屏
光屏
.點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上.
(2)當(dāng)燭焰的像在光屏的上端呈現(xiàn)時(shí),為了使這個(gè)像移到光屏的中心,若保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng),則應(yīng)該使蠟燭向
 (填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)如圖所示:在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在A、B、C、D、E的位置,請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫他分析一下:
凸透鏡成放大實(shí)像的條件是:
2f>u>f
2f>u>f
; 成縮小實(shí)像的條件是:
U>2f
U>2f
; 凸透鏡放大虛像的條件是:
u<f
u<f

4)把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近(由A→D,不包括D點(diǎn))時(shí),像逐漸
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,像的大小逐漸
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于凸透鏡成像,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光現(xiàn)象的敘述中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)焦距為30cm的凸透鏡,在它的主光軸上離凸透鏡20cm處,放置一個(gè)物體,則該物體經(jīng)過(guò)凸透鏡所成的像是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

若岸邊的人能看到水中的魚(yú),它看到的魚(yú)其實(shí)是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案