為了比較水和食用油的吸熱能力,某實驗小組選取的器材有:兩個相同規(guī)格的酒精燈、兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴、攪棒.請問:

(1)還需要用的器材
秒表
秒表
:實驗時使用攪棒的作用是
使液體均勻受熱
使液體均勻受熱
.
(2)比較食用油和水吸熱升溫快慢的方法有二種:
方法一:加熱相同的時間,比較食用油和水中所放置溫度計上升溫度的高低;
方法二:另一種是:
升高相同的溫度,比較食用油和水中所加熱的時間長短
升高相同的溫度,比較食用油和水中所加熱的時間長短
.
(3)在此實驗中,由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量,把吸收熱量的多少轉換成:
加熱時間的長短
加熱時間的長短
.
(4)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和食用油,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(選填:大于、小于或等于)食用油吸收的熱量.
| 物質 |
質量/g |
溫度升高10℃所需時間/s |
溫度升高20℃所需時間/s |
溫度升高30℃所需時間/s |
| 食用油 |
30 |
64 |
89 |
124 |
| 水 |
30 |
96 |
163 |
230 |
(5)實驗中小明同學猜想:食用油吸熱升溫能力比水大.如果他的猜想是正確的,則應該觀察到的現(xiàn)象是
升高相同的溫度,食用油比水所用加熱的時間短
升高相同的溫度,食用油比水所用加熱的時間短
.
(6)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結論不符,你認為可能的原因是:
液體受熱不均勻
液體受熱不均勻
.