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科目: 來源: 題型:

有三根相同材料制成的導(dǎo)體A、B、C,在相同的溫度下,A比B長,粗細相同;C與B長度一樣,C粗些.這三根導(dǎo)體的電阻由大到小的排列順序為
A、B、C
A、B、C

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科目: 來源: 題型:

為研究物質(zhì)的某種特性,小明選取水、煤油兩種物質(zhì)做實驗,下表記錄了實驗測量的數(shù)據(jù)以及老師幫助小明求得的有關(guān)數(shù)據(jù).
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量m/kg 初溫t0/℃ 末溫t/℃ 升高溫度
t-t0/℃
吸收熱量
Q/J
1 0.05 10 15 5 1050
2 0.05 10 20 10 2100
3 0.10 10 20 10 4200
煤油 4 0.05 12 17 5 525
5 0.05 12 20 10 1050
6 0.10 12 20 10 2100
請你根據(jù)表格中的內(nèi)容進行分析:
(1)比較
1
1
、
2(或4、5)
2(或4、5)
兩組數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
(2)比較
1
1
、
4(或2、5)
4(或2、5)
兩組數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論:同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量與質(zhì)量成正比.
(3)比較
2
2
、
3(或5、6)
3(或5、6)
兩組數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度吸收的熱量不同.
(4)為了進一步描述物質(zhì)的這一特性,你認為表格內(nèi)項目欄中應(yīng)增添的一項內(nèi)容是:
加熱時間/S
加熱時間/S

(5)有些時候,由于吸收熱量不方便測量,常采用在盛有水和煤油的燒杯中,分別放人功率相同的電加熱器,通過比較
加熱時間
加熱時間
,比較吸收熱量多少.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,然后迅速壓下活塞,筒內(nèi)棉花燃燒起來.對這一現(xiàn)象的解釋是,活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣,對筒內(nèi)空氣做了做功,使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,達到乙醚著火點.根據(jù)此現(xiàn)象,某同學(xué)認為:外力對所有物體做功時,物體的內(nèi)能都會增加.他的觀點正確嗎?請你從能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的角度進行分析,并列舉一實例.

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科目: 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。

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液化石油氣作為燃料,已進入了千家萬戶,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,它是含有下列物質(zhì)的混合物,它們的沸點如下表所示:
物質(zhì)名稱 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 已烷
沸點/℃ -88.6 -42.2 -0.5 36.1 69.2
在常溫下使用至無氣體放出時,鋼瓶中常有一些殘液,它最有可能是( 。

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關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( 。

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如圖是北京2008年奧運會祥云火炬,其使用的燃料為液態(tài)丙烷.若丙烷的熱值為8.0×107J/kg,罐內(nèi)裝有的450g丙烷完全燃燒可以放出的熱量是
3.6×107
3.6×107
J.

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科目: 來源: 題型:

(2011?聊城)如圖是中國女子冰壺隊在2010年2月21日溫哥華冬奧會比賽的精彩瞬間.比賽時兩位隊員在冰壺前方“刷冰”,通過
做功
做功
方式改變冰的內(nèi)能,使表面冰熔化成薄薄的一層水,這樣就能減小冰壺與冰面間的
摩擦
摩擦

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合肥市在科學(xué)規(guī)劃和城市建設(shè)中,大量增加水面面積,利用水的
比熱容
比熱容
大的特性來調(diào)節(jié)氣溫,同時也利用水在汽化時
熱,在液化時
熱.營造“宜居水城”的舒適環(huán)境.

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一平底圓柱體杯子放在水平桌面上,杯子的底面積是60cm2,杯子裝上8cm高的水后,杯子和水的總質(zhì)量是0.6kg,則[杯壁的厚度忽略不計,g取10N/kg]:
[1]杯子對桌面的壓力是多少?
[2]杯子對桌面的壓強是多少?
[3]水對杯底產(chǎn)生的壓強是多少?
[4]水對杯底產(chǎn)生的壓力是多少?

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同步練習(xí)冊答案