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關于運動和力的關系，下列說法正確的是（　�。�

下列接近實際情況的是（　�。�

一家庭用電飯鍋的銘牌如圖所示，他家的電能表表盤上標有“220V 10A”、“3000r/kw．h”，小華利用電飯鍋、電能表、手表、溫度計等器材進行了以下觀察實驗活動，請你幫助他解決以下問題：
（1）斷開家里其它用電器，只將電飯鍋接入電路燒水，觀察電能表表盤5min鐘內轉了243r，電飯鍋消耗的電能為多少？
（2）在這5min內，質量為2kg水的溫度升高了30℃，電飯鍋加熱水時實際功率為多少？是否正常工作？（不考慮溫度對電阻的影響）
（3）加熱水的過程中，電飯鍋的效率為多少？C_水=4.2×10³ J/（kg?℃）

如圖所示，閉合開關S，L₁、L₂均正常發(fā)光，電流表A₁的示數電流為0.8A，A₂的示數為0.3A，L₂的阻值為6Ω，求：
（1）通過L₂的電流是多少；
（2）電源電壓是多少；
（3）1min內電流通過電阻L₁做的功是多少？

如圖所示，將“測小燈泡的電功率”實驗裝置改為“測量定值電阻的電功率”，實驗室提供下列器材：電流表、電壓表、滑動變阻器（阻值0～20Ω）、阻值為6Ω的待測電阻R（電阻不隨溫度變化）、電源E（電壓4.5V并保持不變）、開關S及導線若干．

（1）由電路圖和實驗室提供的器材可判斷，實驗時通過電阻R的最小電流約為A；加在電阻兩端的最大電壓為V；
（2）小明按電路圖甲連接好電路后進行實驗，發(fā)現閉合開關時電壓表無示數，經查明只有一處故障，為查出電路故障，小明進一步觀察并檢查電路．當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時，小明結合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明再觀察到電流表無示數，則故障是斷路；
如果小明再觀察到電流表有示數，則故障是短路．（選填“定值電阻R”、“滑動變阻器”）
（3）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，測得其中一組數據中電流表示數如圖（乙）所示，那么此時定值電阻的實際功率為W．
（4）在對變阻器滑片處于不同位置時的測量數據進行記錄和處理時，同組的小強設計了如下表格．你認為這張表格的設計是（選填“合理”、“不合理”）的．

次數	U/V	I/A	P/W	平均值P/W
1
2
3

（5）實驗結束后老師提出一個疑問：若實驗中所選電流表的量程為0～0.6A、電壓表的量程為0～3V，實驗要求測量時通過定值電阻的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的定值電阻的功率范圍只能是．

如圖所示：甲圖為“伏安法測電阻”的電路圖，乙圖為連接不完整的實物圖．

（1）對照甲圖，用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來；連接電路時，應將開關；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到端（填“A”或“B”）．
（2）電路連接正確后，閉合開關，將滑片P向左移動，電壓表示數（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）為了使測得的電阻值更加準確，實驗時進行了多次測量，最后求出電阻值的平均值．其中一次實驗數據電流表示數為0.5A，電壓表的示數如圖丙所示，則R_x=Ω．
（4）完成上述實驗后，小李還想測量一段電爐絲的電阻R，可是在連接電路時，發(fā)現電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小李就利用剛才已測得的定值
電阻R_x，重新設計并連接了如圖丁所示的電路圖，電源電壓未知且恒定不變．
①只閉合開關S₁，讀出電壓表示數為U₁；
②斷開S₁，閉合S₂，讀出電壓表的示數為U₂．電阻表達式：R=．

按要求讀取并記錄下列測量數據．

（1）如圖甲所示，電能表的示數是kW?h．
（2）如圖乙所示，刻度尺測出A的長度是cm．
（3）如圖丙所示，體溫計的讀數是℃．

如圖甲所示，根據通電螺線管磁感線的方向在圖中標出螺線管的北極（N），在電源右端標出電源的“+”或“-”極；如圖乙所示，請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．

標有“6V6W”的燈L₁正常工作時的電流是A，其電阻值為Ω；當把它與標有“6V3W”字樣的燈L₂串聯(lián)接在電壓為6V的電源中時，燈L₁能否正常發(fā)光（選填“能”或“不能”），其中哪盞燈更亮（選填“L₁或₂”）．

為打造“五個重慶”之“暢通重慶”，我市在部分交叉路口相繼又增設了LED交通紅綠燈和電子警察監(jiān)控系統(tǒng)，如圖所示為某一路口的紅綠燈設施．已知三只燈泡均標有“220V25W”字樣，該設施正常工作一天（24h）將消耗kW?h．