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下列說(shuō)法正確的是（　�。�

劉強(qiáng)同學(xué)家中有7類用電器，其中節(jié)能燈5盞、電風(fēng)扇2臺(tái)，其余5類用電器各1臺(tái)（只），每類用電器的額定功率如下表所示，用電器的額定電壓均為220伏特．

用電器種類	電冰箱	電視機(jī)	電飯鍋	節(jié)能燈泡	空調(diào)	電風(fēng)扇	洗衣機(jī)
額定功率（瓦）	120	100	800	20	1200	60	200

今年“五一”長(zhǎng)假期間劉強(qiáng)全家外出旅游，出發(fā)前把空調(diào)、電視機(jī)、電飯鍋、電燈、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)與電源斷開(kāi)，只有電冰箱接上電源并正常工作．出發(fā)時(shí)電能表的讀數(shù)為356.6千瓦時(shí)，旅游回家時(shí)電能表的讀數(shù)為359.0千瓦時(shí)．家庭電路的電壓為220伏特．電能表標(biāo)有“220V  10（40）A”字樣．求：
（1）劉強(qiáng)全家外出旅游的這段時(shí)間內(nèi)，電冰箱壓縮機(jī)的工作時(shí)間為多少小時(shí)？
（2）若劉強(qiáng)家所有用電器都接上電源，且均能正常工作，通過(guò)計(jì)算確定熔斷器上應(yīng)安裝額定電流為多少安培的保險(xiǎn)絲？可供選擇的保險(xiǎn)絲有額定電流分別為7.5A、10A、11.5A、12.5A等4種規(guī)格．
（3）電飯鍋正常工作時(shí)的電阻值為多少歐姆？

現(xiàn)有“6V 4W”的燈泡-個(gè)，“6V  2W”的燈泡兩個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干，只有15V的電源一個(gè)，怎樣設(shè)計(jì)電路能讓這三個(gè)燈炮都正常發(fā)光？文文和豐中豐初步研究之后認(rèn)為，必須還要有一個(gè)電阻，現(xiàn)只增加一個(gè)電阻，結(jié)果他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的能滿足上述要求的電路．
（1）你能設(shè)計(jì)出這兩種電路嗎？試畫出電路圖．
（2）愛(ài)動(dòng)腦筋的豐豐認(rèn)真比較了兩種設(shè)計(jì)方案之后，認(rèn)為其中一種設(shè)計(jì)方案更省電，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，哪一種電路設(shè)計(jì)更節(jié)約電能．

（2005?黑龍江）某農(nóng)村學(xué)校食堂一個(gè)電熱箱的電熱絲燒斷了，檢修時(shí)發(fā)現(xiàn)電熱箱的銘牌模糊不清，只能隱約看到“…額定電壓220V…電阻48.4Ω…”等字樣．電子器材商店只有兩種規(guī)格為“220V 500W”、“220V 2000W”的電熱絲．小瓊同學(xué)提出一個(gè)想法：將“220V 500W”的電熱絲截取一半替換燒斷的電熱絲，電熱箱即可使用．
（1）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，接入這樣的電熱絲，能符合電熱箱額定功率的要求嗎？并分析電熱箱能否正常工作．
（2）請(qǐng)你再提出一種想法，幫助學(xué)校食堂換上合適的電熱絲．

夏天常拉閘限電，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)很多不便．聰明的王磊想：電動(dòng)自行車上有36V的電瓶，不是可以用它來(lái)當(dāng)電源提供照明嗎？他找來(lái)“6.3V  0.2A”和“4.5V  0.3A”兩種規(guī)格的小燈泡各10個(gè)．你認(rèn)為他應(yīng)選用多少個(gè)、哪種規(guī)格的燈泡、如何連接，才能使連入電路的燈泡都能正常發(fā)光？電路的總電阻是多少？連入電路中的燈泡的總功率是多少？

某同學(xué)用甲、乙兩只燈泡做如圖所示的串、并聯(lián)電路的探究實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象并記錄在表格（二）中，請(qǐng)幫他分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因（要有文字和公式說(shuō)明）．

連接方式	甲燈	乙燈
串聯(lián)	亮	暗
并聯(lián)	暗	亮

電功率是描述的物理量，其國(guó)際主單位是，常用單位是．

下列單位中與電功率單位不相符的是（　�。�

在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)?jiān)谟疫叺奶摼�框中畫出與圖甲對(duì)應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上L_l、L₂；
（2）某次測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)燈L₁兩端的電壓為V；
（3）某同學(xué)在測(cè)量了燈L₁兩端的電壓后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開(kāi)，接到D接線柱上，測(cè)量燈L₂兩端的電壓，這一做法存在的問(wèn)題是．

有一天，小明買了三節(jié)干電池，他想：“把這三節(jié)干電池串聯(lián)，電壓增大，且這個(gè)電池組的總電壓等于每節(jié)電池電壓之和，如果把這幾節(jié)電池并聯(lián)起來(lái)，對(duì)同一盞燈供電，那么組成的電池組提供的電壓、電流會(huì)發(fā)生變化嗎？于是，他找來(lái)小華一起開(kāi)展如下的探究．
（1）他倆收集到一只小燈泡、導(dǎo)線、電流表和電壓表、三節(jié)相同的新干電池，按如圖所示的電路首先使用一節(jié)電池連好實(shí)物圖．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，讀出電流表和電壓表的示數(shù)，并記在設(shè)計(jì)的表格中．然后換二節(jié)和三節(jié)并聯(lián)的電池組，分別重復(fù)上述操作，把數(shù)據(jù)記錄在表格中．

電源	電壓（V）	電流（A）
一節(jié)干電池	1.5	0.12
二節(jié)干電池	1.5	0.13
三節(jié)干電池	1.5	0.14

小華和小明經(jīng)過(guò)分析歸納得出：幾節(jié)干電池并聯(lián)組成的電池組總電壓等于．隨著并聯(lián)的干電池增多，電流逐漸．