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科目: 來源: 題型:

以下所給出的現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是(  )

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將一金屬球掛在彈簧測力計掛鉤上,以0.2米/秒勻速直線上升,此時測力計示數(shù)為10牛,若金屬塊又以0.4米/秒勻速直線下降時,此時測力計示數(shù)為( 。

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科目: 來源: 題型:

(2010?青島模擬)下列圖象中,能正確反映重力與質(zhì)量關(guān)系的是( 。

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(2005?越秀區(qū)一模)一般人步行10min所通過的路程最接近( 。

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科目: 來源: 題型:

(2010?濟南)紡織工人在檢查紡織品的質(zhì)量時,要觀看紡織品的布紋是否有缺陷,應(yīng)該使用( 。

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科目: 來源: 題型:

用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”;
①圖所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
(選填“漏氣”或“不漏氣”).

②如圖甲、乙、丙、表示探究過程中的三個情景.容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出.比較圖
甲和乙
甲和乙
可知液體壓強大小與深度有關(guān);比較圖
乙和丙
乙和丙
可知液體壓強大小還與液體的密度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,手指用4N的力壓鉛筆尖,鉛筆對水平桌面的壓力是
4
4
N(鉛筆受到的重力忽略不計).手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5mm2,筆尾端與桌面的接觸面積是0.4cm2,手指受到的壓強是
8×106
8×106
Pa,桌面受到的壓強是
1×105
1×105
Pa.

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科學(xué)興趣小組的學(xué)生在野生動物園游玩時,發(fā)現(xiàn)了大象行走時留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印,如何通過腳印來估測大象的質(zhì)量呢?同學(xué)們找來平底圓柱形容器,將它放在腳印邊同樣的沙面上,不斷往容器中裝小鋼珠,使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等,然后又做了腳印的石膏模型.回到學(xué)校后測得該容器的底面積為10厘米2,容器和小鋼珠的總質(zhì)量為25千克.把石膏模型放在一張紙片上畫出腳印形狀,剪下“腳印”,測得質(zhì)量為40克.在同一張紙上剪下一塊邊長10厘米的正方形,測出質(zhì)量為5克.(g=10N/kg)
(1)利用平底圓柱形容器可以算出行走(兩腳著地)時大象對地面的壓強為
250000
250000
帕.
(2)大象的質(zhì)量約為
4000
4000
千克.

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科目: 來源: 題型:

啄木鳥是我們熟悉的森林益鳥(如圖),它有形似鑿刀的喙和長而帶鉤的舌,因此在消滅農(nóng)林害蟲方面有著特殊的貢獻.啄木鳥在樹上攀躍過程中,用喙叩樹,像是給樹診病的醫(yī)生,當(dāng)覺察到樹內(nèi)有蟲子爬動時,就啄破樹皮,用舌將蟲子鉤出來吃掉,故有“森林醫(yī)生”的美稱.啄木鳥的喙是通過長期的自然選擇而形成的,此結(jié)構(gòu)有利于增大
壓強
壓強
(選填“壓力”或“壓強”),從而啄破樹皮.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是探究水和煤油吸熱能力的實驗器材,兩個相同的酒精燈和金屬杯、兩支溫度計,足量的水和煤油、鐵架臺.請回答下列問題:
(1)實驗中為了便于比較水和煤油的吸熱能力,需采用控制變量法,請你寫出兩點具體的做法:①
水和煤油的質(zhì)量和初溫要相同,酒精燈的火焰大小要相同
水和煤油的質(zhì)量和初溫要相同,酒精燈的火焰大小要相同
;②
加熱的時間要相同
加熱的時間要相同

(2)通過觀察記錄相同時間內(nèi)水和煤油
升高的溫度
升高的溫度
來了解水和煤油的吸熱能力.
(3)加熱過程中溫度隨加熱時間的變化數(shù)據(jù)如下表:分析說明這個實驗?zāi)艿贸鲆韵陆Y(jié)論
不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同(或相同條件下,吸收相同的熱量后,煤油溫度升高比水更快)
不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同(或相同條件下,吸收相同的熱量后,煤油溫度升高比水更快)

加熱時間/min 0 1 2 3 4
水的溫度/℃ 20 24 28 32 36
煤油的溫度/℃ 20 28 36 44 52

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