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科目: 來源: 題型:

下列機械中屬于省力杠桿的是( 。

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科目: 來源: 題型:

當物體或物體的不同部分之間存在
溫度差
溫度差
時,就會發(fā)生熱傳遞.熱傳遞時,
能量
能量
從高溫處轉移到低溫處,直至
溫度
溫度
相同.

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科目: 來源: 題型:

內能是指物體內部
所有分子
所有分子
無規(guī)則
無規(guī)則
運動所具有的動能和
分子勢能
分子勢能
的總和.因為物質都是由分子組成的,并且分子在永不停息地做
無規(guī)則
無規(guī)則
運動,分子之間總存在相互作用的
引力
引力
斥力
斥力
,因此可以肯定,一切物體都具有
內能
內能

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科目: 來源: 題型:

A:某小組研究“杠桿平衡條件”,

(1)當杠桿靜止在如圖甲所示位置時,處于
平衡
平衡
(“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).此時調節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了
便于測量力臂,同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂,同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響

(2)實驗中改變鉤碼位置和個數(shù),一般要做三次,其目的是
得到的結論具有普遍性
得到的結論具有普遍性

(3)如圖乙所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是
其力臂減小
其力臂減小

B:如圖丙所示為研究“杠桿機械效率”的裝置,每個鉤碼重為G,O為支點.
(1)將2只鉤碼掛在B點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2,則杠桿的機械效率為η=
2mgh2
F1h1
×100%
2mgh2
F1h1
×100%
.(用物理量的符號表示)
(2)將2只鉤碼掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將
大于
大于
(大于/等于/小于)F1
(3)將3只鉤碼掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度仍為h2,則與前兩次相比,第三次杠桿的機械效率
最大
最大
(最大/最小/三次相等).

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科目: 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
  質量/g  溫度升高10℃所需要的時間/s  溫度升高20℃所需要的時間/s  溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 64  64  89  124
64  96  163  220
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示水和沙子
吸熱多少
吸熱多少

(2)在實驗中,應不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是:
使它們受熱均勻
使它們受熱均勻

(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給質量相同的水和沙子加熱相同的時間,則
沙子
沙子
(選填“沙子”或“水”)升高的溫度會更高些.
(5)實驗中,有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)的結論不符,你認為可能的原因是
沒有攪拌
沒有攪拌

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科目: 來源: 題型:

在“測滑輪組機械效率”的實驗中,小強按正確方法操作,如圖是他實驗中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
鉤碼總重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m)
2 0.05 0.4 0.15
(1)由表中數(shù)據(jù)可計算出,滑輪組對鉤碼做的有用功為
0.10
0.10
J,人做的總功
0.06
0.06
J.
(2)對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是
有用功大于總功
有用功大于總功
;結合測力計放大圖,可知小強的錯誤是
彈簧測力讀數(shù)錯誤
彈簧測力讀數(shù)錯誤

(3)在該次實驗中,所測滑輪組的機械效率應該為
83.3%
83.3%

(4)實驗中,若僅增加鉤碼的重,則滑輪組的機械效率將
增大
增大
 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

某鍋爐將水從25℃加熱到100℃消耗了6kg無煙煤,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃),無煙煤的熱值是3.4×107J/kg,求:
(1)鍋爐內200kg水吸收的熱量是多少?
(2)完全燃燒6kg無煙煤放出的熱量是多少?
(3)燒水過程中,鍋爐的效率是多少?

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科目: 來源: 題型:

按照題目要求作圖:
(1)如圖1所示,用螺絲刀撬起圖釘.請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖.
(2)圖2中,站在地面上的同學借助滑輪組勻速提升重物,請畫出合適的繞線方法.
(3)圖3是某手電筒的剖面圖,請按實物剖面圖,在虛線框圖4畫出這種手電筒的電路圖.

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科目: 來源: 題型:

如圖,甲圖點火后蓋子被迅速推出,乙圖活塞壓下后棉絮被點燃.兩個實驗共同說明
做功
做功
方式可以改變內能;其中
(選填“甲”或“乙”)實驗的過程與圖中所示的汽油機的
做功
做功
沖程相似.一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是30r/s,則汽油機每秒對外做功
15
15
次.

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科目: 來源: 題型:

夜幕降臨,城鎮(zhèn)道路兩側的樹上和商店門前,彩燈五光十色,霓虹燈閃躍跳動,扮靚著城市,如圖所示.
(1)多年前,當其中的一個彩燈損壞斷路后,整串彩燈同時熄滅,說明彩燈間的連接是
聯(lián).
(2)用如圖所示的小彩燈串聯(lián)成串,一個彩燈熄滅后,其余依然明亮,但取走任一只燈,整串燈也會熄滅.原因是小彩燈正常發(fā)光時,電流從
燈絲
燈絲
通過,燈絲斷裂時,電流能從
金屬絲
金屬絲
中通過(選填“燈絲”或“金屬絲”).

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