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科目： 來源： 題型：

李強(qiáng)同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（圖中的掛鉤表示彈簧秤測力計(jì)）．請(qǐng)根據(jù)李強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）為了探究浸在液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體的體積的關(guān)系，應(yīng)選擇圖

AB或AC

相比較．（填序號(hào)）
（2）為了探究物體所受浮力的大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖

相比較．（填序號(hào)）
（3）圖C、D中彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體的

密度

有關(guān)．

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科目： 來源： 題型：

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中木塊必須在水平方向做

勻速直線

運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)橹挥羞@樣木塊才處于

平衡

狀態(tài)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)才等于它受到的摩擦力．
（2）小華研究了摩擦力與壓力、接觸面積粗糙程度的關(guān)系后，將木塊沿著豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減少而減少．你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是

沒有控制物體的壓力不變

．
（3）在研究摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長木板．實(shí)驗(yàn)時(shí)小華拖動(dòng)長木板讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即木塊B和木板之間的摩擦力（如圖）所示，他這樣做的理由是

B所受到滑動(dòng)摩擦力的大小與木板的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)

；好處是

彈簧測力計(jì)讀數(shù)較穩(wěn)定

，

方便準(zhǔn)確讀數(shù)

．

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科目： 來源： 題型：

生活中我們每天都離不開鹽，物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖探究鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)方案，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)表格，請(qǐng)回答：
（1）小明同學(xué)將天平調(diào)節(jié)平衡后，在左盤中放入盛有鹽水的燒杯，右盤放入質(zhì)量分別為100g、50g、10g的砝碼各一個(gè)，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖（甲）所示，為使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行下去，甲同學(xué)的下一步操作是

將10g的砝碼取下，換上5g的砝碼，再向右移動(dòng)游碼，直至橫梁重新水平平衡

．
（2）如圖（乙）所示是調(diào)整后稱量鹽水和燒杯總重的情景；如圖（丙）顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫這位同學(xué)將下表填寫完整．

燒杯和鹽水的總質(zhì)量m₁/g	倒出后剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m₂/g	倒出鹽水的質(zhì)量m/g	鹽水的體積v/cm³	鹽水的密度ρ（g/cm³）
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