小剛同學(xué)用同一刻度尺4次測量同一本物理課本的寬度，其中記錄結(jié)果錯(cuò)誤的一次是

1. A.
   19.44 cm
2. B.
   19.46 cm
3. C.
   19.75 cm
4. D.
   19.47 cm

我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究：歐姆定律”，
（1）請你畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．
（2）①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了________法．
②如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖象是________圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖象是________．（選填“甲”或“乙”）
（3）在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是________和________．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：①________．②________．

如圖是海波的熔化圖象，從圖象中你可以獲得的哪些信息（至少兩條）．

圖中，描述晶體熔化的圖象是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

學(xué)習(xí)了物態(tài)變化后小明對云的成因感到好奇，于是他查閱了一段資料：當(dāng)濕潤的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣會(huì)遇冷變成小水滴或小冰晶，這些小顆粒很小，能被空氣中上升的氣流頂起從而形成云．云的形成涉及到的物態(tài)變化有

1. A.
   液化汽化
2. B.
   升華凝華
3. C.
   凝華汽化
4. D.
   液化凝華

在一堂物理活動(dòng)課上，同學(xué)們正以“假如失去…”為主題展開討論．以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是

1. A.
   假如失去了摩擦力，一陣微風(fēng)也可以吹動(dòng)停在水平軌道上的列車
2. B.
   假如失去了磁體周圍的磁場，世界上就再不會(huì)有電的產(chǎn)生
3. C.
   假如失去了重力，任何形式的體育鍛煉方法都將失去作用
4. D.
   假如失去了導(dǎo)體的電阻，導(dǎo)線將無法導(dǎo)電

暴風(fēng)雨來臨前，通常會(huì)由遠(yuǎn)處斷斷續(xù)續(xù)地傳來雷聲．由傳來的雷聲我們知道暴風(fēng)雨即將來臨，這表明________；近處一聲急雷傳來，我們會(huì)聽到很響的雷聲，同時(shí)會(huì)感到門窗在抖動(dòng)，有時(shí)甚至?xí)�感到腳下地面也在振動(dòng)，這說明________．

有一種磚的密度為2.5×10³千克/米³，能承受的壓強(qiáng)為2.45×10⁵帕斯卡．若這種磚整齊地堆放在能承受2×10⁶帕斯卡的水平地面上．則磚最多能堆________米高．

身高1.6m的體操運(yùn)動(dòng)員站在平面鏡前3m處，糾正自己的動(dòng)作，當(dāng)他退后2m時(shí)，下列有關(guān)說法正確的是

1. A.
   他在鏡中的像變小了
2. B.
   像離平面鏡的距離為3m
3. C.
   像與他之間的距離為10m
4. D.
   平面鏡里成的是正立的實(shí)像

同學(xué)們進(jìn)行了“探究電流跟電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論后，交流時(shí)小明道出了自己的做法．
（1）他連接了如圖所示電路，請指出此電路連接中存在的錯(cuò)誤之處是________．
若此時(shí)閉合開關(guān)，看到的現(xiàn)象是________．
（2）他改正了電路連接的錯(cuò)誤后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄了現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)（見表）．

電壓表的示數(shù)U/V	電流表的示數(shù)I/A	小燈泡的功率P/W	小燈泡亮度
2.0	0.20	0.4	稍亮
2.5	0.22	0.55	較亮
3.0	0.25	0.75	亮
3.8	0.30	1.14	更亮

由表格數(shù)據(jù)可直接得出流過小燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系是：________．還可得出的結(jié)論是________．
（3）為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理，請你替他更換一個(gè)器材并說明更換此器材的理由．