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科目: 來(lái)源: 題型:

透明物體能讓和物體顏色
相同
相同
的色光通過(guò).所以透明物體的顏色是由
物體透過(guò)的色光
物體透過(guò)的色光
決定的;不透明物體能反射和物體顏色
相同
相同
的色光,所以不透明物體的顏色是由
物體反射的色光
物體反射的色光
決定的.能讓所有色光透過(guò)的透明物體是
色的,能反射所有色光的不透明物體是
色的,能吸收所有色光的不透明物體是
色的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后分解成
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
等色光,這個(gè)現(xiàn)象叫光的
色散
色散
現(xiàn)象,首先研究這個(gè)現(xiàn)象的科學(xué)家是
牛頓
牛頓
.光的三原色是
紅、綠、藍(lán)
紅、綠、藍(lán)
,顏料的三原色是
紅、黃、藍(lán)
紅、黃、藍(lán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

自身能發(fā)光
自身能發(fā)光
的物體叫光源,在太陽(yáng)、恒星、開(kāi)亮的電燈、蠟燭、螢火蟲(chóng)和月亮、放電影的銀幕中屬于光源的有
太陽(yáng)、恒星、開(kāi)亮的電燈、螢火蟲(chóng)
太陽(yáng)、恒星、開(kāi)亮的電燈、螢火蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

樂(lè)音通常是指哪些動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音;樂(lè)音的波形是
有規(guī)律
有規(guī)律
的.噪聲通常是指哪些難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音;噪聲的波形是
無(wú)規(guī)律
無(wú)規(guī)律
的.但從環(huán)保角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于
噪聲
噪聲
.減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有
防治噪聲的產(chǎn)生
防治噪聲的產(chǎn)生
、
阻斷噪聲的傳播
阻斷噪聲的傳播
防止噪聲進(jìn)入耳朵
防止噪聲進(jìn)入耳朵

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科目: 來(lái)源: 題型:

弦樂(lè)器音調(diào)的高低與弦的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
松緊
松緊
、
粗細(xì)
粗細(xì)
有關(guān).在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越短音調(diào)越
;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越緊音調(diào)越
;在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越細(xì)音調(diào)越

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科目: 來(lái)源: 題型:

超聲波的主要應(yīng)用有
測(cè)距離、速度
測(cè)距離、速度
碎石
碎石
、
做B超
做B超
,次聲波的主要應(yīng)用是
預(yù)報(bào)地震、海嘯
預(yù)報(bào)地震、海嘯

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科目: 來(lái)源: 題型:

樂(lè)音的三個(gè)特征是指聲音的
響度
響度
音調(diào)
音調(diào)
音色
音色
.音調(diào)跟發(fā)聲體的
振動(dòng)頻率
振動(dòng)頻率
有關(guān),人耳能聽(tīng)到的頻率范圍是
20Hz-20000Hz
20Hz-20000Hz
,叫做可聽(tīng)聲.頻率比可聽(tīng)聲高的聲波叫做
超聲波
超聲波
,頻率比可聽(tīng)聲低的聲波叫
次聲波
次聲波
;人耳感覺(jué)到聲音的
強(qiáng)弱
強(qiáng)弱
叫響度,響度跟發(fā)聲體的
振幅
振幅
有關(guān),還與距離發(fā)聲體的
距離
距離
有關(guān).響度的單位是
分貝
分貝
,符號(hào)是
db
db
;我們閉著眼睛也能聽(tīng)出是那位熟人在講話,這主要是根據(jù)熟人的
音色
音色
不同來(lái)判斷.

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科目: 來(lái)源: 題型:

聲音是由于物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
而產(chǎn)生的,聲音的傳播必須依靠靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來(lái),聲音可以在
固體
固體
、
液體
液體
氣體
氣體
中傳播,但不能在
真空
真空
中傳播.空氣、水、鐵傳聲最快的是
,最慢的是
空氣
空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)九年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)電路時(shí),自制水果電池,他們把銅片、鐵片插入橙子中,并在銅片和鐵片間接入小電燈,小電燈發(fā)光,為了進(jìn)一步探究影響水果電池電壓的因素,同學(xué)們進(jìn)行了猜想,其中(A)小王同學(xué)猜想:水果電池的電壓與水果的種類有關(guān);(B)小張同學(xué)猜想:水果電池的電壓與銅片和鐵片插入水果的深度有關(guān);(C)小李同學(xué)猜想:水果電池的電壓與銅片和鐵片間的距離有關(guān).請(qǐng)你任選以上一種猜想進(jìn)行探究,并完成下列問(wèn)題.
你選擇的猜想是:
A
A
(選填A(yù)或B或C)
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(3)在測(cè)量水果電池的電壓之前,先要判斷電池的正負(fù)極.請(qǐng)寫(xiě)出用電壓表判斷正負(fù)極的方法.
(4)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍,請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門提出一個(gè)合理建議:
注意分類回收
注意分類回收

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一次物理興趣小組的活動(dòng)中,老師為同學(xué)們提供了如圖所示器材:

利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律.請(qǐng)先確定你所要探究的三個(gè)探究課題,然后針對(duì)對(duì)應(yīng)的探究課題從其中選擇你所需要的器材(每組都可包括1~8個(gè)器材,只填所選器材的編號(hào)),
(1)探究
液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律
液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律
,選擇器材
①②③⑧
①②③⑧

(2)探究
重力與質(zhì)量的關(guān)系
重力與質(zhì)量的關(guān)系
,選擇器材
④⑦
④⑦

(3)探究
浮力的大小
浮力的大小
,選擇器材
①②③④⑤
①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案