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下列各組物體都是導體的一組是(  )

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下列說法錯誤的是( 。

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給一定質量的水加熱,其溫度隨時間變化的關系如圖中的a圖線所示.若其它條件不變,僅將水的質量增加,則溫度隨時間變化的圖線應該是(  )

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從高空靜止釋放一物體,不計空氣阻力,釋放時物體的機械能是500J,那么( 。

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(2012?泰州模擬)有一種測量手壓力大小的電子稱,其原理如圖甲所示,它主要由手壓板、杠桿OAB,壓力傳感器R(電阻值隨所受壓力的大小發(fā)生變化的變阻器)和顯示壓力大小的儀器A(實質是電流表)構成,其中OA:OB=1:2,且已知壓力傳感器R的電阻與它所受的壓力F的關系如圖乙所示.電源電壓為6V且保持不變.手壓板和杠桿的質量不計.求:
(1)若某同學對手壓板的壓力為400N時,壓力傳感器上受的壓力多大?此時電流表的示數(shù)多大?
(2)若壓力傳感器R表面能承受的最大壓強為4×106Pa,壓力桿與壓力傳感器之間的接觸面積是3cm2,則壓力傳感器R表面能承受最大壓力為多大?
(3)該電子稱的測量范圍是多少?

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(2012?泰州模擬)小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導體的電流與導體電阻的關系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應注視
B
B
(選填序號);
A.變阻器滑片    B.電壓表示數(shù)    C.電流表示數(shù)
(2)在丙圖中,用筆線代替導線,將電阻器正確連入電路(滑片向右電流表示數(shù)變。;
(3)實驗中,變阻器的作用除了保護電路外,還有
保持電阻R兩端電壓不變
保持電阻R兩端電壓不變
的作用.
(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學量是
電壓
電壓

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(2012?泰州模擬)如圖(1)所示是“測定小燈泡的電功率”實驗的電路圖,圖(2)是所需實驗器材,燈泡的額定電壓為3.8V,燈絲的電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣.

(1)對照電路圖,用筆畫線代替導線,將圖(2)所給的實驗器材連成完整的電路.
(2)甲同學連接好最后一根導線后,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出他在實驗中的兩個操作不當之處:
開關沒有斷開
開關沒有斷開
; ②
滑片沒有移到阻值最大位置
滑片沒有移到阻值最大位置

(3)乙同學將電路組裝好后,閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù),且等于電源電壓,則該電路故障應為
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)丙同學連完電路并閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)為0.15A,產生這一現(xiàn)象的原因是
燈泡短路
燈泡短路

(5)丁同學接線后發(fā)現(xiàn)開關沒有閉合時燈泡就已發(fā)光,而兩電表示數(shù)情況正常,開關閉合后燈泡反而熄滅,電壓表示數(shù)減小為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超出量程.你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是
開關與燈泡并聯(lián)了
開關與燈泡并聯(lián)了

(6)排除故障后,為了測出小燈泡的額定功率,應調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為
3.8
3.8
V,若此時電流表的示數(shù)如圖(3)所示,該燈泡的額定功率是
1.444
1.444
W.

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(2012?泰州模擬)下面電路,開關閉合時會發(fā)生短路燒壞電流表,請按要求進行改正:使兩燈泡并聯(lián),電流表測總電流,錯誤或多余的導線去掉(畫×),另外需要的導線可重新畫上去.

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(2012?泰州模擬)三個相同的熱源分布在一橫放著的圓筒內,圓筒的側壁和一個底部均絕熱,另一個底部開口并被導熱膜封住,用另兩個導熱膜在圓筒內隔出兩個豎囪,從而將三個熱源互相隔開并形成A、B、C三個獨立單元區(qū)域,假設周圍環(huán)境的溫度恒定,并且傳導的熱功率與溫差成正比,每個獨立單元區(qū)域內空氣的溫度均勻,A、B、C三個獨立單元區(qū)域的溫度與周圍環(huán)境的溫度差分別為△tA,△tB和△tC,則△tA:△tB:△tC為( 。

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(2010?包頭)如圖所示,兩個不同材料制成的正方體甲和乙疊放在水平桌面上,已知甲重4N,乙重5N,甲對乙的壓強與乙對桌面的壓強相等;把它們分別投入足夠多的水中,甲漂浮在水面上.下列關于對甲、乙的密度之比ρ:ρ和甲、乙浸入水中的深度之比h:h的判斷中正確的是(甲、乙兩物體的質量分布均勻)(  )

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