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仔細閱讀材料，回答后面的問題：

元旦這天早上，小剛去農貿市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。小剛發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動的比較緩慢，不象流水那樣�！斑�，怎么這么慢？”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質量好，太粘了，別人的都摻假�！闭嫒缡圬泦T所說嗎？小剛邊走邊思考，他記得家里從商場買回的花生油在夏天還好，到過年時都倒不出來啦。是什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？小剛想：有可能是溫度在作怪，如果讓同一中液體從相同的斜面留下，溫度低時需要的時間長，粘性就大，溫度高時需要的時間短，粘性就小�；ㄉ�油就是最好的證明。
想到這里，小剛非常興奮�；氐郊液罅⒓磳嶒灒簩⒎涿鄯盅b三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內，另一瓶用微波爐加熱一會兒。讓爸爸和媽媽也來幫忙，各從一瓶里取出一滴，滴在同樣傾斜放置著的三個試管內壁，測得蜂蜜從滴直到淌到試管底，在冰箱中的用了兩分鐘，在室內的用了70秒，在微波爐加過熱的用了10秒。小剛非常高興，她知道結論啦。
看了小剛的探究過程，請你總結一下：
（1）小剛探究的問題是：________________________。
（2）小剛對問題的猜想是：________________________。
（3）小剛在實驗中將不易直接測量的液體的粘性轉換成可以直接測量的________，這種方法叫轉換法。
（4）實驗結論可以用圖中的________來表示。

由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進行如下探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水。水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示。實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據如下表：

物理實驗的顯著特點，是在一定條件下，物理現(xiàn)象可以_________地_________出現(xiàn)。

現(xiàn)有如下一個假設：：水果和蔬菜切開后，質量的變化解釋為是由于它們內部水分散失所致，如圖所示的兩個試圖驗證該假設的實驗方案的部分情景（實驗材料均是剖開的胡蘿卜）．
（1）能驗證該假設的情景是_______（填“Ⅰ“Ⅱ”）．
（2）作出這種判斷的理由是________________．

小明看自行車運動員比賽的電視轉播時，聽到解說員說運動員身體要盡量前傾、減小空氣的阻力．于是，小明找了兩張同樣的紙，將一張紙水平展開，另一張紙揉成一團，讓兩張紙從同一高度同時下落，觀察誰先落地．結果發(fā)現(xiàn)揉成一團的紙先落地．請你分析以上現(xiàn)象，提出一個值得探究的問題，并對小明同學的設計進行評估． （1 ）你提出的探究問題：                                    ．
（2 ）你的評估：                                   ．

小明通過課外閱讀了解到：駕駛員駕車遇到緊急情況時，從決定停車，直至右腳剛剛踩在制動器踏板上，在這段反應時間內，汽車按原速度行駛的距離稱為反應距離，從踩緊踏板到車停下的距離稱為剎車距離.普通人正常的反應時間，平均約0.5－1.5s；酒后駕駛的反應時間則增加2－3倍.為確保人民的生命財產安全，新的道路交通安全法對酒后駕駛給予了十分嚴厲的處罰.
（1）為了測試一下人正常的反應時間，小明和同學小華、小惠、小剛設計了一個測試實驗，如圖甲所示.小明豎直拿著尺的上端，被測試的同學在尺的正下端位置張開手指，當被測試者看到小明松開手將尺自由落下時，被測試者迅速用手抓住尺.比較手抓尺部位的高低，就能判斷人的反應快慢.通過實驗，小華、小惠和小剛分別抓住了尺上的A、B、C三點，如圖乙所示.
你認為誰的反應更快？              
（2）除了駕駛員不要酒后駕駛外，小明想：如果是陰雨天氣，路面被雨水打濕了，剎車距離會受到影響嗎？于是找來了實驗器材：木板、斜面、小車、刻度尺、水，進行實驗驗證這一問題.請你幫他設計實驗過程：
（3）完成了上述實驗之后，小明又想探究一下，剎車距離還可能受到哪些因素的影響.請你幫他再提出一個合理的，有價值的探究問題：___________________________ .

如圖是小明同學在課外科技創(chuàng)新活動中制作的演示課本焦耳定律的替代實驗裝置。圖中3個空燒瓶的瓶口向下，固定在豎直的木板上，瓶口用橡皮塞塞緊，3根兩端開口的L形的玻璃短管穿過橡皮塞與瓶內相通，每根玻璃管中各有一段相同長度的紅色水柱，實驗前3條紅色水柱在同一高度，每個瓶中各有一根電阻絲，每根電阻絲跟通過橡皮塞的引線與外面的電路連接（1、2、3、4、5、6為電路中的金屬連接觸點），瓶子不漏氣。請回答下列問題：
（1）此實驗是通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電阻絲產生熱量多少的？
（2）小明想研究電流產生的熱量跟電阻的關系，應分別將哪些觸點連接起來？
（3）小明想研究電流產生的熱量跟電流的關系，應分別將哪些觸點連接起來？
（4）利用此裝置實驗時，每次實驗只需幾秒鐘即可，其原因是什么？該裝置除了省時外，還有哪些優(yōu)點？請再說出一點。

在學習“歐姆定律”時，得到以下數(shù)據