科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.可以防止測量的錯誤 |
| B.可以減小因估讀帶來的誤差 |
| C.可以避免誤差 |
| D.可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差 |
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科目: 來源:恩施州 題型:單選題
| A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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科目: 來源:安慶一模 題型:單選題
| A.探究杠桿的平衡條件 |
| B.伏安法測電阻 |
| C.探究光的反射規(guī)律 |
| D.探究浮力大小與哪些因素有關 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.誤差是測量值與真實值的差異 |
| B.測量誤差是由于測量中的錯誤操作造成的 |
| C.通過改進測量方法,選擇更精密的測量儀器,可以減小誤差 |
| D.利用多次測量取平均值的方法可以減小誤差 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.實驗中的錯誤叫誤差 |
| B.認真測量可以避免誤差 |
| C.產生誤差是由于未遵守操作規(guī)則 |
| D.多次測量求平均值,可以減小誤差 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
| A.觀察時,視線未能與刻度尺垂直 |
| B.測量用的刻度尺本身刻度不完全均勻 |
| C.未能估讀到分度值的下一位 |
| D.物體的左邊緣未對準刻度尺的“0”刻度線,就將物體右邊緣所對刻度值作為物體的長度 |
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