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科目： 來源：專項題 題型：操作題

將圖中的元件連接起來，要求：
（1）燈泡L₁和L₂并聯(lián)；
（2）電流表A₁測燈泡L₁中的電流；
（3）電流表A₂測干路電流；
（4）用筆劃線作導線連接時導線不要交叉；
（5）開關S可同時控制兩只燈泡。

科目： 來源：專項題 題型：探究題

如圖是研究串聯(lián)電路電壓關系時，用電壓表測電阻R₁兩端電壓的電路圖，這個電路中有兩處錯誤．
（1）請在錯處畫上“ד，并用筆畫線在圖上改正過來；
（2）按改正后的實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

科目： 來源：專項題 題型：操作題

設計題：如圖所示，有燈泡L₁、L₂，開關S，電源，電壓表、電流表，滑動變阻器和導線若干，要求：L₁、L₂并聯(lián)，開關控制整個電路，電流表測總電流，電壓表測L₁的電壓．

科目： 來源：專項題 題型：操作題

如圖所示，電路里少連了一根導線，請用筆畫線代替導線補上，補上后要求：燈泡L₁、L₂都能發(fā)光，且電流表只測量通過燈泡L₁的電流，開關也只控制L₁的通斷．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

如圖，把兩個小燈泡串連接入電路研究串聯(lián)電路特點．
（1）在連接電路時，開關必須 _________ ；開關閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中一個燈，可觀察到 _________ 現(xiàn)象；
（2）在串聯(lián)的兩個小燈電路中再串聯(lián)一個小燈，閉合開關后可觀察到 _________ 現(xiàn)象；
（3）以上兩個現(xiàn)象都說明了串聯(lián)電路各用電器 _________ （選填“相互影響”或“不相互影響”）這一特點；
（4）開關閉合并且兩燈都發(fā)光時，使其中一個燈泡短路，可觀察到被短路的燈泡 _________ ，另一個燈泡的亮度 _________ ．（選填“變亮”、“變暗”、“不亮”、“不變”）

科目： 來源：專項題 題型：操作題

在如圖所示電路中，連接一根導線（用筆畫線代替），使得閉合開關后，滑動變阻器滑片向左移動時小燈泡變亮．

科目： 來源：專項題 題型：探究題

現(xiàn)要保持電壓U不變，探究電流I隨電阻R變化的情況．
（1）要求：第一次是把15Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)，請你根據(jù)要求在圖中連接第一次實驗所需的電路．
（2）若將15Ω的電阻換成10Ω的電阻后，
a．閉合開關，電壓表的示數(shù)將_________．
b．按照你連接的電路，你應該向________．并詳細敘述你接下來的操作過程：_________．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

小林同學做“用電壓表和電流表測電阻R_x的阻值”的實驗

（1）請你用筆畫線代替導線連接好圖中的實物．
（2）閉合開關前應把滑片放在滑動變阻器的_________．（選填“A”或“B”）
（3）滑動變阻器在某一位置時，電壓表、電流表的指針位置如圖所示，則電壓表示數(shù)為_________V，電流表的示數(shù)為_________A，此時電阻R_x的阻值為_________Ω．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

（1）在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，甲小組同學連接的電路如圖（a）所示，其中有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線補上．補上后要求：閉合電鍵S前，若將滑動變阻器的滑片向左移動，能使滑動變阻器接入電路中的電阻最大．
（2）在某次測量時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則通過電阻R_x的電流為 _________ 安，電阻R_x兩端的電壓為 _________ 伏，R_x的阻值為 _________ 歐．
（3）為減小測量誤差，根據(jù)圖（a）所示的電路，在不改變電源的情況下，能實現(xiàn)多次測量的做法是： _________ ，從而改變滑動變阻器接入電路的阻值， _________ ．

科目： 來源：專項題 題型：探究題

在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛準備了5 Ω，10 Ω，15 Ω三個電阻．其設計的實驗電路圖如圖所示：

（1）請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來．要求滑片向右移動時電流減小，且電表的量程適當．
（2）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片p，電流表都無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓，這可能是由于 _________ 造成的．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5 Ω的電阻改接成10 Ω的電阻，他下一步的操作應當是

[     ]

A．馬上記錄電流表和電壓表的示數(shù)      
B．將滑動變阻器滑片向右移動
C．將滑動變阻器滑片向左移動          
D．適當增大電池的節(jié)數(shù)

（4）此實驗得到的結(jié)論是 _________ ．