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小紅通過電學知識的學習，對電路很有興趣．看到家里的電吹風，便把它拆開來研究，并畫出了如下電路圖．她認為當只閉合開關S₁時，電吹風吹冷風；當S₁和S₂都閉合時，電吹風吹熱風．小芬看了她畫的電路圖覺得有問題：如果僅閉合S₂，會出現(xiàn)電熱絲R工作而電動機不工作的現(xiàn)象，從而使電吹風的塑料外殼過熱造成損壞．小芬認為只要把其中一個開關移動到干路上，就能做到電熱絲R工作時，電動機就一定在工作，從而保證塑料外殼不會因操作失誤而損壞．請分析回答下列問題：
（1）你認為小芬應該把開關 _________ 移到干路上，才能符合安全要求．
（2）請根據(jù)電吹風銘牌上提供的有關數(shù)據(jù)，計算當電吹風正常工作并且吹熱風時，1分鐘消耗多少電能？
（3）電熱絲R的電功率為多大？
（4）電熱絲R的電阻為多大？
（5）通過電熱絲R的電流為多大？

如圖所示，是小敏同學在某次實驗探究中連接的電路．開關S₂控制的是燈           ，電流表測量的是           的電流．

如圖所示，按電路圖用筆畫線作導線，將元件連接起來。

實驗課上，老師給出了兩個電壓表，兩個燈泡，一個開關，一個電池組，若干導線，要求測出兩個燈泡串聯(lián)時各自的電壓和電池組的電壓，請你在圖中將所給的器材連接起來，并將你設計的電路圖畫在方框內(nèi)．

小明要用如圖所示的實驗器材探究電壓一定時，電流熱效應與電阻的關系．其中瓶內(nèi)電阻絲的長度、粗細都相同．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫他把電路連接完整．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量．因此，在這個實驗中是通過_________顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的．
（3）在這個實驗中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有_________．
（4）在這個實驗中，若兩個電阻絲的通電時間相同，則_________瓶內(nèi)溫度計的示數(shù)升高的多．

如圖是測定電壓為3.8V，電阻為5Ω的小燈泡額定功率的實驗器材。電流表完好，但電壓表0-15V量程已壞，只能使用0-3V量程，請用筆畫線代替導線連接正確的實驗電路，并在變阻器滑片旁畫一個箭頭，表示朝哪個方向調(diào)節(jié)才能使燈泡兩端的電壓達到3.8V。畫出電路圖�！　�

（1）按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙中的元件連接成電路．（用筆畫線代替導線，導線不準交叉）
（2）S控制燈泡______；S₁控制燈泡______．

（1）在串聯(lián)電路中電流只有______條路徑．
（2）串聯(lián)電路中的開關的作用與所連接的位置______（選填“有關”或“無關”）．
（3）串聯(lián)電路中一個用電器由于開路而停止工作，其他的用電器______（選填“能”或“不能”）工作．
（4）串聯(lián)電路中一個用電器由于短路而停止工作，其他的用電器______（選填“能”或“不能”）工作．

如圖所示的甲、乙、丙三個燈泡是______聯(lián)的．開關閉合后，若摘下燈泡甲，則乙、丙兩個燈泡的發(fā)光情況是______．

小明和小華合作測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率，已知燈絲電阻大于8Ω，現(xiàn)有下列器材：干電池三節(jié)，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、滑動變阻器（15Ω，1.5A）、開關各一個、導線若干．

實驗次數(shù)	燈泡兩端電壓U/V	通過燈絲電流I/A
1	2.2	0.26
2	2.5	0.28
3	3.0	0.30

（1）欲使滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮，請你用筆畫線代替導線將如圖所示的電路連接完整．
（2）他們測得的三次數(shù)據(jù)如上表，則小燈泡的額定功率為______W．
（3）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變．你認為引起燈絲電阻變化的原因是：______；有何生活經(jīng)驗或科技應用能支持你的觀點（請舉一例）______．
（4）實驗過程中，由于不小心造成燈泡短路，則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：______（至少說出兩點）．