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科目: 來源:上海期末題 題型:單選題

如圖為汽車油量表的工作原理圖。當(dāng)汽車發(fā)動機(jī)工作時(shí)               
[     ]
A  油箱內(nèi)汽油液面不動,變阻器連入電路的電阻不變,電流表示數(shù)不變
B  油箱內(nèi)汽油液面下降,變阻器連入電路的電阻變小,電流表示數(shù)變大
C  油箱內(nèi)汽油液面上升,變阻器連入電路的電阻變小,電流表示數(shù)變大
D  油箱內(nèi)汽油液面下降,變阻器連入電路的電阻變大,電流表示數(shù)變小

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科目: 來源:江蘇中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

用實(shí)驗(yàn)室提供的常用器材(電源是一節(jié)干電池)測電阻時(shí),小明與另外三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)了下列甲、乙、丙、丁四個(gè)電路圖.
(1)小明連接好電路后,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,測得數(shù)據(jù)如下:
請你通過分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),推斷小明在實(shí)驗(yàn)中所用的電路圖是_____________圖。
 (2)另外三位同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)S,移動變阻器的滑片P時(shí),分別出現(xiàn)了下列三種異,F(xiàn)象:
(A)電流表示數(shù)有變化,電壓表示數(shù)幾乎為零
(B)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)基本不變
(C)電流表燒壞
請你判斷:按_________圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(A);按圖__________連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(B);按__________ 圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(C).
(3)請你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在下圖中畫出I-U圖線。分析圖線你能得出的結(jié)論是:___________________。

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:探究題

小胖在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中.
(1)在研究電壓的變化對電流的影響時(shí),他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”,把正確的接線畫上,并畫出修改后的電路圖.
(2)小胖修正錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),移動滑片,記錄數(shù)據(jù),分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電阻一定時(shí),通過電阻的電流與它兩端電壓成這個(gè)比.在此實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是: _________ _________
(3)在研究電阻對電流的影響時(shí),他把定值電阻由5Ω替換成10Ω、20Ω的定值電阻,閉合開關(guān),讀出電流表的示數(shù)填入表中.由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比.試分析為什么在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流跟電阻不成反比?答:_________
(4)某此實(shí)驗(yàn)中,小胖閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針轉(zhuǎn)動如圖所示,你認(rèn)為這是因?yàn)?U>_________;當(dāng)他修正錯(cuò)誤,閉合開關(guān),移動滑片后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)發(fā)生變化,電壓表始終沒有示數(shù),電路出現(xiàn)的故障是_________
(5)利用以上器材,還能完成的實(shí)驗(yàn)有:_________(列舉一個(gè)).

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:探究題

小王和幾個(gè)同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)選用器材如圖13所示,其中電源為4節(jié)干電池,定值電阻為10 Ω、20 Ω、30 Ω,滑動變阻器標(biāo)有“50Ω  2A”字樣.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物圖連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時(shí),電流表的示數(shù)變大).這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是 _________ ,滑動變阻器的作用是 _________ _________

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,把電阻R由10 Ω分別換成了20 Ω、30 Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié) _________ ,使電阻R兩端的電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是小王測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是: _________
(4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了多次測量,其目的是為了求平均值以減小誤差的有_________(填序號).
①測量物體的長度.
②用伏安法測量定值電阻的阻值.
③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目: 來源:上海期末題 題型:探究題

為了研究導(dǎo)體的某種性質(zhì),某小組分別用甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二所示。
(1)分析比較表一(或表二)中第一行和第二行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
_______________________________________________________________________。
(2)分析比較表一和表二中______________________________________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)電壓相同時(shí),通過不同導(dǎo)體的電流不同。
(3)小組中甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析比較了表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,甲同學(xué)認(rèn)為:導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值反映了導(dǎo)體的某種電學(xué)性質(zhì);乙同學(xué)認(rèn)為:分析比較表一中的第二列與表二中的第四列數(shù)據(jù)可知,不同導(dǎo)體,在不同的電壓下通過的電流可以相同,所以導(dǎo)體的某種電學(xué)性質(zhì)與電壓大小有關(guān),與導(dǎo)體無關(guān)。
請你判斷:甲同學(xué)的結(jié)論________________,乙同學(xué)的結(jié)論______________________。(均選填“錯(cuò)誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”)。

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:探究題

在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,
(1)根據(jù)圖甲將電路圖的實(shí)物對應(yīng)連接起來

(2)連接完后,小明稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路.她這樣改進(jìn)有何好處?_________.(選填“A或B”)
A.方便改變電阻,操作簡便;
B.保護(hù)電路.在實(shí)驗(yàn)過程中,他保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應(yīng)的電流值如下表所示.
(3)小明分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻成反比,你認(rèn)為其原因是_________

(4)小明認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是: _________
(5)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中,請分析下表中的數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論? _________

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組在“研究電流與電壓的關(guān)系”時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓大小,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二、表三中.
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號 _________ 中的數(shù)據(jù)可以歸納得出:在電壓相同的情況下,通過不同導(dǎo)體的電流不同.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍通過它的電流也相應(yīng)增大幾倍,初步得出 _________
③分析以上三組數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號 _________ 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,同學(xué)們通過討論有三種觀點(diǎn):“A、對錯(cuò)誤數(shù)據(jù)進(jìn)行修改”;“B、針對錯(cuò)誤重新實(shí)驗(yàn)”;“C、尊重事實(shí)不作任何改動”.你認(rèn)為 _________ 種觀點(diǎn)是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
④綜合分析導(dǎo)體甲、乙、丙的有效數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):同一導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值相同;不同導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值不同.因此, _________ 可以反映出導(dǎo)體的某種性質(zhì).

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:探究題

在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,某同學(xué)按圖所示的電路圖連接實(shí)物后,該同學(xué)做如下步驟:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5 Ω、10 Ω、15 Ω,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
(1)“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究 _________ ;
(2)當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí),選一個(gè)“5 Ω”的電阻,測得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10 Ω”來做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會是 _________ (填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應(yīng)該向 _________ 移動(選填“左”、“右”),此時(shí),手和眼睛的分工是 _________

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,請你從實(shí)驗(yàn)器材中任選一件連入金屬夾A.B之間組成電路,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)你所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),目的是什么?
(2)請?jiān)诜娇蛑挟嫵鱿鄳?yīng)的電路圖
(3)該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是什么?(寫出一條即可)

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)某同學(xué)用圖所示的電路驗(yàn)證在電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)填入表中.由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比.試分析為什么在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流跟電阻不成反比?答:_________
(2)該同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真分析,發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的原因,他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,先后用5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點(diǎn)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果驗(yàn)證了在電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系.
①圖甲、乙提供的兩個(gè)電路圖,哪個(gè)是他設(shè)計(jì)的電路.答: _________ (填“甲圖”或“乙圖”),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的作用是: _________
②用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中各元件按你選擇的設(shè)計(jì)電路圖連接起來(已有部分線路連接好).

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