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小冬在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，其中電源為兩節(jié)干電池，電阻R的阻值為5Ω，變阻器R′標(biāo)有“50Ω  1.2A”字樣．
①請幫他完成圖乙的電路連接（導(dǎo)線不能交叉，且電表量程選擇合理）．
②閉合開關(guān)前，應(yīng)將變阻器的滑片置于最______端（填“左”或“右”）．
（2）下表是小冬在探究過程中記錄的幾組數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析，可得到的結(jié)論是：______．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4
電壓/V	1.0	1.5	2.0	2.5
電流/A	0.20	0.30	0.40	0.50

（3）小冬還想用此電路測定小燈泡的額定功率．于是他在第4次測量的基礎(chǔ)上（保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng)），將電阻R換成一只額定電壓為2.5V的小燈泡（阻值約為8Ω）．閉合開關(guān)S后，燈泡發(fā)光，但亮度比正常發(fā)光時(shí)______（選填“亮”或“暗”），接著他向______移動(dòng)滑片（填“左”或“右”）．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為______W．
（4）實(shí)驗(yàn)中，若突然發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表示�?shù)增大，電路可能出現(xiàn)的故障是______．

某同學(xué)探究“電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖象，下列結(jié)論與圖象相符合的是（　�。�

A．電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成反比

B．電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比

C．電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟它的電阻成反比

D．電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電阻跟通過它的電流成反比

歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，忠民和勇勝為探究小明提出的問題，設(shè)計(jì)如圖所示電路，并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材．



（1）為完成探究，應(yīng)該改變電壓，觀察電流的變化．請寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法．
（2）忠民按設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)如下表（R為定值電阻）：

次  數(shù)	1	2	3
電流I/A	0.2	0.4	0.6
電壓U/V	1.0	2.0	3.0

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論______．
（3）勇勝在連接電路時(shí)，誤將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，在實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)如下表（電源電壓已知且不變）：

次  數(shù)	1	2	3	4	5
電流I/A	0.16	0.24	0.32	0.40	0.48
電壓U/V	2.2	1.8	1.4	1.0	0.6

問題：①按勇勝的實(shí)驗(yàn)也能得出正確結(jié)論，請寫出得出正確結(jié)論的辦法．
②實(shí)驗(yàn)中操作失誤，往往是新收獲的契機(jī)．請寫出本實(shí)驗(yàn)操作過程中，滑動(dòng)變阻器的電功率，隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的？

張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像，下列說法錯(cuò)誤的是

關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是（　�。�

A．只要將導(dǎo)體連入電路，電路中就有電流

B．導(dǎo)體中通過的電流越大，它的電阻越小

C．有電流通過的小燈泡，其兩端不一定有電壓

D．導(dǎo)體兩端電壓越大，通過該導(dǎo)體的電流就越大

閱讀下列短文，回答短文后的問題：
在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：
猜想A：電流可能跟電壓成正比；
猜想B：電流可能跟電阻成反比；
猜想C：電壓可能跟電阻成正比。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實(shí)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究（其中R為定值電阻，R′為滑動(dòng)變阻器），并設(shè)計(jì)如下探究方案：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化，如2V、4V、6V等，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化。
步驟2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍地變化，如5Ω、10Ω、15Ω等，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等。
（1）在閉合開關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于________________的位置；
（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想中的                       猜想；
（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一步驟： _________________________________________ 。

如圖所示的電路圖，在我們的物理學(xué)習(xí)中多次使用．請根據(jù)此圖，選擇一個(gè)做過的實(shí)驗(yàn)或者進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)．具體要求：
（1）如果選擇做過的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)寫出實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá)式．
（2）如果選擇創(chuàng)新設(shè)計(jì)，應(yīng)寫出設(shè)計(jì)名稱（自定）和設(shè)計(jì)意圖．

（1）在探究電流與電壓、電流與電阻的關(guān)系時(shí)，常用右圖所示的電路圖．當(dāng)電阻不變時(shí)，探究電流和電壓的關(guān)系，滑動(dòng)變阻器的作用是______．
（2）從實(shí)驗(yàn)記錄表（下表）中的數(shù)據(jù)可以得出電流跟電阻的關(guān)系是______．根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)，若接入電路的定值電阻是10Ω，5Ω，則電流將是______ A，______A．

U=2V
電阻R/Ω	2	4	6	8
電流I/A	1	0.5	0.33	0.25

如圖是“探究電流跟電壓關(guān)系”的實(shí)物圖，請你指出其中的三個(gè)錯(cuò)誤或不妥之處．
（1） _________ ；
（2） _________ ；
（3） _________ ．

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)研究電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系時(shí)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
______．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓（v）	電阻（Ω）	電流（A）
1	1.5	5	0.3
2	3		0.6
3	6		1.2