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如圖，將一根塑料繩一端握緊，把繩盡可能撕成細絲，用手從上向下捋幾下，觀察到的現(xiàn)象是______，說明的道理是______．

從能的轉化角度來看，摩擦起電的過程是把______能轉化為______和______的過程．

用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負電，這是由于（　�。�

A．毛皮束縛電子的能力比較弱

B．橡膠棒的正電荷轉移到毛皮上

C．摩擦過程中創(chuàng)造了負電荷

D．橡膠棒上有了多余的電子

列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電現(xiàn)象的是（　　）

A．將被綢子摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸起

B．在干燥的冬季脫毛絨衣時，會聽到輕微的僻啪聲

C．擦黑板時粉筆灰紛紛飛揚，四處飄落

D．穿著化纖類織物的褲子走路時，褲腿上常容易吸附灰塵

（實驗探究題）小明學習了摩擦起電、兩種電荷后，他想知道圓珠筆桿與純毛毛衣，塑料尺子與頭發(fā)等摩擦后的各物體是帶正電還是帶負電．于是他就利用泡沫小球、煙盒內的鋁箔、絲線等制作了一個驗電器，并進行了一系列實驗．其中他還有玻璃棒、絲綢這兩種器材．
請你簡要說明怎樣進行實驗，根據發(fā)生的什么現(xiàn)象可以證明塑料尺子與頭發(fā)摩擦后塑料尺子帶正電還是負電？
（1）絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引碎紙屑等輕小物體，是因為玻璃棒帶電．
（2）毛皮摩擦過的橡膠棒與驗電器的金屬球接觸后，驗電器的兩金屬箔片張開一定角度，因為驗電器帶上了同種電荷．
（3）塑料筆桿與頭發(fā)摩擦后把小碎紙屑吸到筆桿上后，小紙屑又被“彈”出，是因為吸到筆桿上的紙帶上了與筆桿相同的電荷．通過上述實驗和實驗現(xiàn)象，說明物體可以通過______和______的方法帶電．

（閱讀研究題）摩擦產生的靜電，在生產、生活中給人們造成很多麻煩，甚至造成危害．印刷廠里，紙頁間的摩擦起電，會使紙頁粘在一起難以分開，給印刷造成麻煩．印染廠里，棉紗、絲線、纖維上的靜電，會吸引空氣中的塵埃，使印染質量下降．靜電荷積累到一定程度，會產生火花放電，造成危害，甚至發(fā)生危險事故．人在地毯上行走，會與地毯摩擦使人體帶電，當人伸手去拉金屬門把手時，手與金屬間會產生火花放電，嚴重時會使人痙攣．空中飛行的飛機因與空氣摩擦而帶電，著陸時如果不能導走，當值勤人員接近機身時，人與飛機間會產生火花放電，嚴重時擊倒工作人員．運輸汽油的卡車，在灌裝、運輸過程中，油與油罐摩擦而帶電，如果沒有及時導走，積累到一定程度，會產生火花放電，引起爆炸．問題：
（1）防止靜電的基本方法是什么？
（2）防止油罐車上的靜電積累的具體措施應怎樣？

在“物理教學中STS教育與課外科技活動”學術報告會上，陜西師大的劉教授做了一個有趣的實驗：他站在從賓館房間帶來的一次性塑料拖鞋上，手上捏著一個帶絕緣柄的圓形銅拍，同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部，反復幾次后，他的花白頭發(fā)根根豎起象“怒發(fā)沖冠”似的，頓時會場上響起了熱烈的掌聲，請你分析一下劉教授的實驗說明了哪些物理現(xiàn)象或原理．

在桌子上放上兩摞書，把一塊潔凈的玻璃墊起來，使玻璃離開桌面2cm～4cm在寬0.5cm的紙條上畫出各種舞姿的人形，用剪刀剪下這些人形，放在玻璃板下面．然后用一塊硬泡沫在玻璃板上迅速來回摩擦，你會看到什么現(xiàn)象？小紙人翩翩起舞了嗎？如圖所示．請解釋這種現(xiàn)象的原因．如果你把小紙人放在玻璃板上面，讓其他同學幫一下忙，用泡沫在玻璃板底下摩擦，小紙人也翩翩起舞嗎？
請解釋所發(fā)生的現(xiàn)象．

將與羊毛衫摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到如圖所示的驚奇現(xiàn)象．這是由于氣球摩擦后______，會______不帶電的頭發(fā)．

日常生活中我們在擺弄一些薄塑料袋時，發(fā)現(xiàn)它們經常貼在手上或衣服上，這是因為塑料袋因摩擦而_____的原故．