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科目: 來源:皇姑區(qū)二模 題型:問答題

在科學(xué)探究課中,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想“滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”,于是他們選用了重10N的物體完成了如圖1所示的三次實(shí)驗(yàn):

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(1)通過比較______兩圖,可以驗(yàn)證他們的猜想,得出的結(jié)論是:______.
(2)好動腦筋的同學(xué)們在甲裝置木板右端又墊了一個木塊,來探究斜面的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)前他們分析:“由于斜面不是光滑的,沿斜面向上拉物體,必定要克服摩擦做額外功,斜面的機(jī)械效率一定受摩擦力的影響”.于是他們做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動物塊,(如圖2所示)并設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

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實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面的傾斜程度 物體重G/N 物體上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 物體移動距離 s/m 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η 機(jī)械效率平均值
1 較緩 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%
2 較陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.10 68%
3 最陡 5.0 0.25 0.50 1.25
(a)如圖2所示第三次實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為______N.
(b)小蘭在對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程中出現(xiàn)的錯誤之處是:______.
(c)改正錯誤后,對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你對斜面機(jī)械效率問題可獲得的初步結(jié)論是______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示是小亮同學(xué)測定斜面機(jī)械效率的裝置圖:
(1)在實(shí)驗(yàn)中為了能準(zhǔn)確記錄沿斜面的拉力,應(yīng)注意______直線拉動彈簧測力計(jì).
(2)下表是實(shí)驗(yàn)時記錄的數(shù)據(jù),請把空白部分的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾斜程度 小車重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長S/m 有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械
效率
1 較緩 10 0.1 3 1 1 3 33%
2 較陡 10 0.2 4 1 ______ ______ ______
3 最陡 10 0.3 5 1  3  5 60% 
(3)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得到哪些結(jié)論?請寫出兩個結(jié)論
結(jié)論①:______
結(jié)論②:______.
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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,是小明同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的裝置圖,他在實(shí)驗(yàn)時用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿粗糙相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動,實(shí)驗(yàn)測量的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請你解答下列問題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m
1 3.0 0.10 0.50
2 3.0 0.25 2.4 0.50
3 3.0 0.35 2.8 0.50
(1)圖中顯示的第一次實(shí)驗(yàn)時的拉力F=______ N.根據(jù)表中數(shù)據(jù),可求出第二次實(shí)驗(yàn)時,斜面的機(jī)械效率η=______;
(2)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,他研究斜面的機(jī)械效率與______ 的關(guān)系;
(3)若斜面是光滑的,則有用功______總功(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目: 來源:湖南省中考真題 題型:探究題

下表是李明用圖所示裝置探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)在第2次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為______________。
(2)實(shí)驗(yàn)1、2、3是探究斜面機(jī)械效率與_____________ 的關(guān)系。由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)斜面粗糙程度和傾斜程度不變時,沿斜面向上均勻拉動不同重力的物體,機(jī)械效率 _____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)實(shí)驗(yàn)______________是探究斜面機(jī)械效率與斜面傾斜角度的關(guān)系。由表中數(shù)據(jù)可知,在斜面粗糙程度相同時,斜面越陡,機(jī)械效率_____________。

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科目: 來源:同步題 題型:探究題

在探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:支架,帶有滑輪的長木板(滑輪與木板之間的距離是可調(diào)的),帶掛鉤的木塊,彈簧測力計(jì),棉布,毛巾,刻度尺,細(xì)線。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)用帶有滑輪的長木板做實(shí)驗(yàn)有什么好處?________________________(只答出一條即可)
(2)測拉力時,要在木塊___________時讀數(shù)。
(3)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。
①第4次實(shí)驗(yàn)測得的機(jī)械效率η=_________________。
②第3、4、5三次實(shí)驗(yàn),是探究斜面的機(jī)械效率與____________的關(guān)系。
③根據(jù)第1、2、3三次實(shí)驗(yàn)的信息,可得出的結(jié)論是:__________________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

如圖所示,斜面長5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱勻速推到車上,推力做的功是__________J,斜面的機(jī)械效率是__________。

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科目: 來源:湖南省期末題 題型:計(jì)算題

如圖所示,一卡車車廂底板距地面1.5m高,小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上,構(gòu)成一個斜面.他通過這個斜面,用F=600N的力,把一個大木箱由B處推到A處,已知木箱重為1000N
(1)把木箱由B處推動A處,用了30s時間,求木箱的運(yùn)動速度
(2)小明推木箱做了多少功?
(3)這個過程中,斜面的機(jī)械效率是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來源:江蘇期中題 題型:探究題

斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)?請你作出猜想:
猜想一:________________________________________;
猜想二:________________________________________。

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科目: 來源:0103 期末題 題型:填空題

將一個大木箱從斜面底部拉到頂部,如圖所示,要提高斜面的機(jī)械效率,辦法是:
(1)_____________ 木箱和斜面接觸面之間的摩擦。
(2)_______________斜面的傾角θ。

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科目: 來源:0117 模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明和同學(xué)們還想要了解機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),為此同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)斜面的機(jī)械效率的探究。在探究斜面的機(jī)械效率時,同學(xué)們運(yùn)用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并得出如下的結(jié)論:如果斜面的光滑程度一樣,斜面的長度s和小車的重力保持不變,通過改變其高度h的方法測得的機(jī)械效率是不同的。
這時有的同學(xué)提出:如果保持斜面的高度、長度和光滑程度不變,改變小車的速度、小車的重力,是否會影響它的機(jī)械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1:可能與勻速拉動的速度大小有關(guān)。
猜想2:可能與小車的重力有關(guān)。
猜想3:可能與勻速拉動的速度大小和小車的重力都有關(guān)。
各小組分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表,請把表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。
蘭蘭小組的實(shí)驗(yàn)記錄

芳芳小組的實(shí)驗(yàn)記錄

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同步練習(xí)冊答案