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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則，芳芳同學(xué)按照?qǐng)D所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：          

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大，你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：
(1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？除此之外還應(yīng)滿足什么條件時(shí)”？
(2)表中數(shù)據(jù)你還發(fā)現(xiàn)該裝置的機(jī)械效率隨物重的增大怎樣變化？

科目： 來源：月考題 題型：單選題

用相同的定滑輪和相同的動(dòng)滑輪組成甲、乙兩個(gè)滑輪組，如圖所示，用來提升同一物體,甲滑輪組將物體提升1 m，乙滑輪組將物體提升2 m，在不計(jì)摩擦和繩重的情況下，下列說法正確的是     

[     ]

A．使用甲滑輪組時(shí)的拉力大，所以它的機(jī)械效率低                                                    
B．使用乙滑輪組將重物提升的高度大，所以它的機(jī)械效率高    
C．使用甲滑輪組做的有用功少，所以它的機(jī)械效率低    
D．雖然使用兩滑輪組時(shí)拉力的大小、提升重物的高度等各不相同，但兩滑輪組的機(jī)械效率相等

科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：探究題

小悅在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，小悅想：如果同一滑輪組的繞線方式不變，還有哪些因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率？通過思考，小悅提出了下面的猜想：    
猜想A:被提升的鉤碼重可能會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率，    
猜想B：鉤碼勻速上升的速度可能會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率，
為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確，小悅分別對(duì)兩個(gè)猜想進(jìn)行了探究，
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
表一：鉤碼以相同的速度勻速上升

 

表二：鉤碼以不同的速度勻速上升．

(1)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為___________  N
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是___________________________
(3)小悅在實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是________________________
(4)綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論__________________

科目： 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

甲            乙               丙

(l)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越               ．    
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是          J，機(jī)械效率是         ．    
(3)第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功________________（選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與                       大小有關(guān)．                      
(4)綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，____額外功（選填“增大”或“減小”）．具體方法是：                   ．（寫出一條即可）

科目： 來源：安徽省月考題 題型：單選題

如圖所示，在拉力F作用下，物體A在水平桌面上以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)了距離S，已知A的重力為G，桌面對(duì)A的摩擦力為f（滑輪及繩重不計(jì)）．則下列說法正確的有

[     ]

A．有用功為GS
B．拉力做功為FS
C．拉力做功的功率為Fv
D．裝置的效率為

科目： 來源：安徽省月考題 題型：單選題

科目： 來源：安徽省月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小雪和小紅在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的位置．
（1）小紅 _________ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼勻速升高，并由 彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N；同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.2m，以上測(cè)量準(zhǔn)確無誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：

（2 ）小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100% ，他們意識(shí)到出了錯(cuò)誤．請(qǐng)你幫助找出原因_____________________________
（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為 _________ ．
（4）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機(jī)械效率將 _________ （選填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）實(shí)驗(yàn)后小紅猜想，對(duì)于同一滑輪組，它的機(jī)械效率也可能不是固定的，于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，并證明自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么？

科目： 來源：江蘇期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出滑輪組的繞繩方法．通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率 _________ ；
（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組， _________ ，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

科目： 來源：月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中．
（1）測(cè)拉力F時(shí)，應(yīng)沿 _________ 方向 _________ 拉動(dòng)繩子．
（2）下表是某興趣小組實(shí)驗(yàn)記錄表格，請(qǐng)幫助完成空格部分．

（3）按要求組裝滑輪組.
（4）滑輪組的機(jī)械效率小于1的主要原因是克服 _________ 和 _________ 要做額外功．
（5）當(dāng)用這個(gè)裝置提起重3N的物體時(shí)，該滑輪組效率會(huì) _________ （填“變大”、“不變”或“變小”）．

科目： 來源：期末題 題型：單選題