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科目：
來(lái)源：模擬題
題型：探究題
圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從同一斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________________________________；
設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________________________________。
（2）甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò) ，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大��；乙試驗(yàn)是通過(guò)鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果 ，將永遠(yuǎn)作勻速直線運(yùn)動(dòng)。
（3）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到同一種物理方法，以下的研究實(shí)例中也用到這種方法的是
A．研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感線描述空間磁場(chǎng)的分布情況
B．在鼓面上撒一些紙屑，通過(guò)紙屑的振動(dòng)反映鼓面的振動(dòng)
C．水壓使水管中形成水流，類(lèi)似地，電壓使電路中形成電流
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科目：
來(lái)源：北京期中題
題型：實(shí)驗(yàn)題
在探究決定物體動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，他將三個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B、C（三個(gè)小球的質(zhì)量關(guān)系為
）分別從光滑斜面的不同高度處由靜止釋放，使得小球到達(dá)斜面底端獲得不同的速度，并測(cè)出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的相應(yīng)距離。實(shí)驗(yàn)記錄如下表。（說(shuō)明：將不同小球從光滑斜面間一高度處由靜止釋放，小球到斜面底端的速度相同。）
實(shí)驗(yàn)記錄：
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
（1）小球滑到斜面底端時(shí)，動(dòng)能最大的是__________球的第__________次實(shí)驗(yàn)。
（2）對(duì)表格中某一個(gè)球的3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定的小球，速度越大，動(dòng)能越__________。（選填“大”或“小”）
（3）對(duì)表格中某一次實(shí)驗(yàn)的記錄進(jìn)行比較與分析，可以得到的結(jié)論是：小球運(yùn)動(dòng)的速度大小相同時(shí)，質(zhì)量越大的小球，動(dòng)能越__________。（選填“大”或“小”）
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科目：
來(lái)源：河南省中考真題
題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_______________的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。
（2）實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是_________________。
（3）質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：__________對(duì)物體的動(dòng)能影響較大，依據(jù)是___________________________。
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科目：
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：探究題
某同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
步驟1：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離S1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，：撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離S2；
步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離S3。
（1）比較v1、v2，可知v1_______V2（選填“>”、“<”、“=”）這是因?yàn)開(kāi)______________。
（2）設(shè)計(jì)步驟l和步驟2的目的是________________。
（3）比較步驟______ 和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體______的關(guān)系。
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科目：
來(lái)源：期中題
題型：探究題
如圖所示是探究“物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。讓同一小球兩次分別從同一滑軌的不同高度A處和B處自由滾下，撞擊處于水平面上同一位置的紙盒：
（1）此實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察什么來(lái)比較小球的動(dòng)能大��？答：______________________；因此，從______ 處滾下的小球到達(dá)平面上動(dòng)能較大。
（2）已知同一小球從A、B處滾到平面上的速度分別為vA、vB，且vA大于vB。由此可知小球的動(dòng)能大小與它的_______有關(guān)。
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科目：
來(lái)源：湖北省模擬題
題型：探究題
回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）如圖是研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)____________________知道動(dòng)能的大小。______________兩次實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系。
（2）在研究“牛頓第一定律”時(shí)，讓小車(chē)每次都從斜面__________位置由靜止滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面。其中讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最難改變的是__________表面。
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科目：
來(lái)源：0103 期末題
題型：填空題
在探究“動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，由于影響物體（鋼球）動(dòng)能大小的因素不止一個(gè)，在探究過(guò)程中，如圖所示那樣，用同一個(gè)鋼球從不同高度滾下撞擊木塊，根據(jù)木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小，這是為了保持鋼球的__________相同而研究鋼球的動(dòng)能跟_______的關(guān)系。
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科目：
來(lái)源：期末題
題型：探究題
小明同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作：
步驟一：讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下打到一個(gè)小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置B。
步驟二：讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置C。
步驟三：換一鐵球乙（m乙﹥m甲）從斜面上E點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D。
（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)“步驟一”和“步驟二”，是想探究動(dòng)能大小與_________的關(guān)系；在“步驟二”和“步驟三”中，小明讓甲、乙兩球都從E點(diǎn)滾下，目的是____________________，該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是______________________。
（2）分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：_____________________________________ 。
（3）分析步驟二、三，得出的結(jié)論是：_____________________________________。
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科目：
來(lái)源：0108 期末題
題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖所示，在探究“物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高度處滾下（mA＝mB＜mC、hA＝hC＞hB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。
（1）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇 兩圖來(lái)進(jìn)行比較；
（2）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)， 球的動(dòng)能最大。
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科目：
來(lái)源：江蘇模擬題
題型：探究題
小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。
①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
（1）要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用___________圖；
（2）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是_____________________________：
（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________：
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，利用紙盒被撞后移動(dòng)的距離大小來(lái)比較物體的動(dòng)能大小，下列的四個(gè)實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是___________；
A．根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)；
B．保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化麗變化；
C．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大��；
D．認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類(lèi)比。
（5）如圖丙所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿_______路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，你判斷的依據(jù)是___________________________。
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