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科目: 來(lái)源:江西省期末題 題型:填空題

人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》八年級(jí)上冊(cè)的封面圖片是熱氣球升空的情形。當(dāng)熱氣球勻速升空時(shí),它的動(dòng)能           ,重力勢(shì)能           。(兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:探究題

圖所示是小明做的“研究動(dòng)能影響因素”     的一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)此圖,分析:    
(1) 比較甲、乙兩圖,你得出的結(jié)論是____________________________________;   
(2) 比較甲、丙兩圖,你得出的結(jié)論是_____________________________________; 
(3)綜合分析(1)、(2),你認(rèn)為動(dòng)能的影響因素與_____________有關(guān);  
(4)本次實(shí)驗(yàn),小明采用了什么物理研究方法?

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科目: 來(lái)源:福建省期末題 題型:探究題

如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A,B,C三小球先后從同一裝置的hA,hB,hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.
(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇 _________ 兩圖來(lái)進(jìn)行比較.
(2)從圖中可以看出,A,B,C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí), _________ 球的動(dòng)能最大.
(3)為了探究動(dòng)能大小跟速度關(guān)系應(yīng)選擇 _________ 兩圖來(lái)進(jìn)行較.
(4)為了探究動(dòng)能大小影響較大的因素,請(qǐng)圍繞這一問(wèn)題作一探究.你的猜想是: _________

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

如圖所示是農(nóng)用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)示意圖,谷物脫粒后,谷物、糠皮及少量碎石砂粒的混合物在轉(zhuǎn)動(dòng)的輪和皮帶P的帶動(dòng)下被拋出.谷物、糠皮、碎石砂粒落地的遠(yuǎn)近不同形成三堆,從而達(dá)到分離的目的,其分離的原因是                                  A堆是                 ,C堆是            .          

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科目: 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:填空題

“神州八號(hào)”飛船的返回艙下落接近地面附近時(shí),由于受到阻力而做減速運(yùn)動(dòng),在減速下降過(guò)程中,它具有的__________
能逐漸增加.

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科目: 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:探究題

為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行判斷:
(1)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇_________兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(2)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇_________兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

龍卷風(fēng)    
如圖所示,一道炫目的閃電劃過(guò)漆黑的夜空,伴著呼嘯的狂風(fēng)和震耳欲聾的雷聲,大雨傾盆而下,隨后傳來(lái)了一個(gè)像火車駛近時(shí)的聲音,隨著聲音的不斷增大,小鎮(zhèn)面臨的是一場(chǎng)破壞力巨大的龍卷風(fēng).風(fēng)速高達(dá)250 km/h的龍卷風(fēng)吹過(guò)小鎮(zhèn),鎮(zhèn)上房子的屋頂被掀掉,汽車就像玩具一樣被到處亂拋,幾分鐘后,龍卷風(fēng)遠(yuǎn)去了.
第二天早上,營(yíng)救人員開(kāi)始評(píng)估龍卷風(fēng)造成的損失.此時(shí),一陣微風(fēng)拂過(guò),帶起廢墟上的幾片落葉,奇怪的是,同樣是風(fēng),在前一天的晚上以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)摧毀所有的房屋,第二天早上卻輕柔得只能帶起幾片落葉。
請(qǐng)回答:  
1.這一現(xiàn)象說(shuō)明風(fēng)具有什么?  
2.比較前后兩次現(xiàn)象,你可得出什么結(jié)論?

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:探究題

物理興趣小組的同學(xué)為了探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),做了如下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,打到一個(gè)木塊上, 推動(dòng)木塊做功.
( 1)讓同一鋼球從不同高度沿斜面自由滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn),這是控制了           , ________,目的是為了探究動(dòng)能與           的關(guān)系.
(2)換用質(zhì)量不同的鋼球,讓它們從同高度沿斜面自由滾下,看哪個(gè)鋼球把木塊推得遠(yuǎn). 這是控制了           ,改變了           ,目的是為了探究動(dòng)能與           的關(guān)系.
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是                                                  

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科目: 來(lái)源:江蘇月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲是研究“物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個(gè)木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答以下問(wèn)題
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)甲的目的是研究鋼球的動(dòng)能的大小與_________;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)乙的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與所受_________.
(2)甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)_________,說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大。灰覍(shí)驗(yàn)是通過(guò)鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想的情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果_________,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到同一種物理方法,叫_________.

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科目: 來(lái)源:安徽省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)
讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用_________ 圖;
(2)乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是_________
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過(guò)觀察_________,從而得出結(jié)論的.若水平面絕對(duì)光滑,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?_________,理由是:_________.

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