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科目: 來源:江蘇期末題 題型:填空題

靜止放在水平桌面上的一疊作業(yè)本,具有30J的重力勢能,則這些作業(yè)本的動能是 _________ J,機械能是_________J.

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科目: 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

如圖所示,是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)?”實驗的示意圖。小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運動到d處停下。下面的一些判斷正確的是
[     ]
A.從a到b,小球的勢能不變,動能增大
B.從b到c,小球的勢能增大,動能增大
C.到達c處,小球的勢能最小,動能最大
D.到達d處,小球的動能為零,小木塊的動能最大

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科目: 來源:江蘇期中題 題型:探究題

如下圖所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓同一鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊.請回答下列問題:
(1)該實驗?zāi)康氖茄芯縿幽芘c           的關(guān)系。
(2)該實驗是通過觀察                   來說明物體動能的大小。
(3)實驗中鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放的目的是__________________ 。
(4)若水平面絕對光滑,該實驗?zāi)艿贸鼋Y(jié)論嗎?     ____    (填“能”或“不能”)理由是:              ___            。

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:探究題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,如圖所示,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊.請回答下列問題:
(1)該實驗的目的是研究_________(選填“鐵球”或“木塊”)的動能大小與_________的關(guān)系.
(2)該實驗是通過觀察______________來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.
(3)若水平面絕對光滑,該實驗還能得出結(jié)論嗎?___________理由是: _______________________。

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科目: 來源:江蘇期中題 題型:實驗題

在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明設(shè)計了如圖所示的實驗。
(1 )實驗中小球動能的大小是通過觀察比較木塊                  反映出來的。
(2 )讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的            。
(3 )從圖中你可以得出的結(jié)論是                                   。

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科目: 來源:江蘇期末題 題型:實驗題

圖是利用體積相同的實心銅球和鋼球以及斜面和木塊來探究影響動能大小因素的實驗.
(1)實驗中通過觀察木塊 _________ 來確定金屬球到達斜面底端時動能的大小.物理上把這種研究問題的方法叫做 _________ 法.
(2)實驗中甲圖和乙圖中的銅球和鋼球剛剛滾到水平面上時的初速度是否相同.回答 _________ (填“是”或“不是”).
(3)比較圖甲和乙所示的實驗情況,得到的結(jié)論是物體的 _________ 相同時,物體的 _________ 越大,則物體的動能越大.
(4)比較圖甲和丙所示的實驗情況,得到的結(jié)論是物體的 _________ 相同時,物體的 _________ 越大,則物體的動能越大.

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科目: 來源:云南省月考題 題型:單選題

騎自行車上坡前,一般要加緊蹬幾下,這是為了  
[     ]
A. 增大慣性
B. 增大動能
C. 增大勢能
D. 增大沖力

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:探究題

如圖所示,是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請回答以下問題:
(1)設(shè)計實驗的目的是研究             (鋼球/木塊)動能的大小與             的關(guān)系.
(2)實驗是通過觀察                 ,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.
(3)若水平面光滑,該實驗還能得出結(jié)論嗎?理由是什么?.

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:單選題

用物理的思想解讀,高速公路上,限制汽車行駛最大速度的目的是
[     ]
A.減小摩擦
B.增大內(nèi)能
C.控制動能
D.限制慣性

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:填空題

臺風來臨的時候,同學們感覺到風力明顯較強,陣陣大風吹彎了小樹的腰,大風主要具有 _________ 能,被吹彎了腰的小樹具有 _________ 能.

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同步練習冊答案